국내 유일의 Freudian 정신분석 · Freudian 꿈해석상담사 전문 교육기관. 13 종류 독보적 정신분석-꿈해석 과목
정신분석 연구, 저술, 강의, 분석상담 25년 과정을 정리하며, 인간 삶이 ‘어떤 원인’들에 의해 막히고 꼬여 고뇌하게 되며, 그 난관을 어떻게 해야 극복할 수 있는지에 대해, 이론과 임상을 통합 체험한 정신분석가만이 전할 수 있는 노하우를 교육 영상에 담았습니다.
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과목안내
심리대학원 13 학기, 39 학점에 해당하는 체계화된 정신분석 열 세 과목 : 정신분석 강의, 저술, 분석상담 25년 과정을 정리하며, 인간 삶이 ‘어떤 숨겨진 원인’들에 의해 막히고 꼬여 고뇌하게 되며, 그 난관을 어떻게 극복할 수 있는지에 대해 오랜 임상 경력 정신분석가만이 전할 수 있는 노하우를 교육영상에 담았습니다. | ||
자신과 주요 인물의 문제를 이해하고 극복하려면 먼저 정신분석이 어떤 인생 난제들에 대해 특별한 치유력을 발현하는지 안내하는 <프로이드 입문>을 차근히 음미하세요. 일상 세계와 다른 ‘무의식(유아성환상)'에 입문하는 이색 체험을 하게 되실 겁니다. 그 후에 Freud의 핵심이 담긴 <오이디푸스 콤플렉스>를 만나시면, 당신의 영혼에 큰 행운이 될 겁니다. 오직 소수 정상급 정신분석가만 소화하고 있는 ‘오이디푸스 콤플렉스’를 만나는 순간, 자기 자신과 인간사의 복잡한 수수께끼 절반이 풀리게 됩니다. | 그 후에 Freud 노년의 완숙한 지혜를 담고 있는 <프로이트 후기이론>을 숙지하시면, 정신이 확장되고 깊어져, 인생에 대한 거시-미시-복합적 깨달음을 얻게 됩니다. 나머지 절반 수수께끼를 푸는 열쇠는 <현대정신분석> 학파들의 관점을 하나하나 음미해 가면서 만나시게 될 겁니다. <프로이트>와 <현대정신분석> 이 두 영역은 험난했던 정신분석학 역사가 그 시대인들을 당황하게 만든 정신적 난제들과 혼신을 다해 대결해간 흔적과 치료 비법을 담고 있습니다. 즉, 원인모를 고통 수수께끼를 푸는 각기 다른 열쇠를 지닌 학파들 입니다. |
“나의 내면 무의식을 좀 더 생생히 깊이 알고 싶다!
체험하고 싶다!”
서로 대비되는 정신분석학파 관점들을 소화해내신 분에겐 이런 새로운 욕망이 생기게 될 겁니다. 이런 분에게 가장 뜻 깊은 선물은 <꿈해석>입니다. 자기 자신의 꿈을 통해 무의식의 내용물과 메시지를 생생히 대면해 소화하게 해주는 보물 통로가 꿈이기 때문입니다. 본 교육원에는 Freudian 꿈해석 이론 강의와 실습 과정을 체계화하여 '꿈해석상담사'를 양성하는 국내외 독보적인 <꿈해석> 프로그램이 존재합니다. <꿈해석I>은 꿈을 통해 (운명을 좌우해온) '무의식'에 접속하기 위한 기본 지식들 익히는 과정이며, <꿈 해석II. III. IV> 수업은 Freud의 꿈이론을 꿈클레스원들 각자의 꿈사례 자기분석에 적용해, 무의식의 위력을 생생히 다채롭게 체험하는 과정입니다. <꿈 해석 V. VI : 현대 꿈 관점>은 Freud 이후 현대정신분석학계에 새로 부각된 병증(성격장애) 치료에 적합한 여러 꿈 관점과 임상 기법들을 담고 있습니다. 꿈해석 과목들엔 수업에 참여한 전문 상담사들의 내밀한 개인사가 담겨 있어, 무의식의 병인에 대한 진지한 앎-대결 욕구가 깊은 분들에게만 특별히 수강 기회를 제공합니다. 프로이트 세 과목 수강하며 10줄 이상 진지한 '수강후기' 2과목 이상 그 과목 게시판 또는 <자기분석 게시판>에 (비밀글 선택 가능) 올려 수강 기준 통과한 분. 인간의 고통 원인을 오래 탐구해온 심리전문가 분. <꿈해석상담사 자격증>을 취득하여 꿈해석상담과 꿈분석교육 활동을 원하는 진지한 영혼들만 신원 확인 과정을 거쳐 수강 기회 제공합니다. |
‘아버지’, ‘어머니’와의 관계가 아이의 정신에 미치는 영향은 말로 형용할 수 없을 정도로 큽니다. 프로이드와 라깡 학파는 내담자 분석과정에서 ‘아버지의 심리적 위력’을 절감해 연구했으며, 클라인-페어베언-위니컷은 심각한 증상을 지닌 인간들 치료 과정에서 ‘어머니의 정신적 위력’을 절감해 규명했으며, Kohut 이후 현대분석가들은 어머니와 아버지 각각이 정신발달에 미치는 위력을 균형 있게 강조합니다. <현대정신분석학>이 어머니의 영향력을 세세히 다루고 있기에, <아버지의 심리적 기능> <강박신경증과 자기애인격> <자기애인격 치료법> 과목을 음미하시면, 자녀 양육과 교육을 어떤 인물이 어떤 시기에 어떻게 하는게 유익한지에 대해 균형 있는 깨달음을 얻을 수 있습니다. [이미 수강 마친 분들이 남긴 각 과목 <수강 후기>도 클릭해 참고하세요] * 저작권 공시 : 교육원의 모든 과목은 저작권위원회 등록되어 있어, 저작권자 교육원 원장 승인없이 복제/공유/배포, 2차 저작물(온라인 교육, 저술출판, 응용 프로그램)에 사용할 경우 저작권법 책임이 부과됩니다. |
1. 프로이트 입문 | 대학원 수업 39학점에 해당하는, 이 열 세 가지 과목을 기초부터 매 단계 차근히 수강하시면, 삶을 좌우해온 '무의식'을 소화해내는 능력이 점점 자라나, 자신과 타인에 대한 지각과 이해의 ‘질감’이 과거와 매우 다르게 변하고, 내담자 상담력이 심오해지고 고양되는 경험을 하게 됩니다.앞으로 <현대 꿈 관점들 III>, <임상꿈분석 기법 훈습> <병인론과 분석 치료론> <현대정신분석 심화(Bion)>, <예술작품과 정신분석>, <신화와 정신분석> 과목을 하나씩 개설할 예정입니다. |
프로이트정신분석교육원 원격 과목 영상 제목. 주제, 시청시간( 2024. 7. 11 현재)
1. 프로이트 입문
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
프로이트입문 | 1교시 | 1시간 20분 37초 | 1-1. Freud가 왜 중요한가 | 30분 02초 |
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1-2. Freud의 정신성이 위대해진 원인 | 32분 45초 |
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1-3. Freud 영혼의 조력자 | 17분 50초 |
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2교시 | 2시간 51분 03초 | 2-1. 정신분석학의 형성 배경 1. 철학 | 59분 30초 |
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2-2. 종교-고해성사 | 18분 40초 |
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2-3. 최면-암시, 선택적 사고 | 46분 09초 |
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2-4. 정화요법, 자유연상 | 33분 51초 |
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2-5. 자유연상, 꿈, 저항, 전이 | 12분 53초 |
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3교시 | 1시간 38분 32초 | 3-1. 정신분석이란 무엇인가, 정신분석의 존립 조건 | 26분 54초 |
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3-2. 정신분석 세팅, 정신질환의 두 유형 | 22분 35초 |
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3-3. 정신분석 세팅, 기법 | 25분 11초 |
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3-4. 정신분석의 장점, 영혼의 무게감 | 23분 52초 |
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4교시 | 2시간 01분 12초 | 4-1. 인간학 혁명: '무의식' 학문 | 47분 31초 |
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4-2. 전통 정신론과 무의식론 사이 갈등 | 27분 47초 |
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4-3. 인류 자존감 세 충격: Freud 무의식론 | 16분 55초 |
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4-4. 무의식 흔적론, 위상학 "뒷물결이 더 무섭다" | 28분 59초 |
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5교시 | 1시간 32분 52초 | 5-1. 인생 블랙박스: '어린시절', "아이는 어른의 주인이다" | 22분 19초 |
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5-2. 삶의 무드의 근원: 유년기 정서 | 32분 53초 |
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5-3. '절대의존기'의 위력 | 30분 34초 |
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5-4. 유년기 소망: 기도의 두 유형 | 7분 6초 |
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6교시 | 1시간 4분 20초 | 6-1. 욕망의 근원: 유아성욕! | 21분 12초 |
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6-2. 유아성욕: 간절한 소망의 원천 | 16분 11초 |
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6-3. 유혹 vs 환상: 유년기 파노라마 | 26분 57초 |
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7교시 | 1시간 03분 33초 | 7-1. 리비도 발달: 내 욕망 형성 과정 | 25분 39초 |
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7-2. 성스캔들 원인: 리비도 만족 결핍 | 31분 15초 |
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7-3 동성애 근원: 리비도 고착 | 6분 39초 |
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8교시 | 1시간 32분 24초 | 8-1. 리비도 발달장애1, Freud 2학기 첫 수업-성 치료론 | 25분 11초 |
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8-2. 리비도 발달장애2, 성문제 진단 | 35분 30초 |
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8-3. 리비도 발달장애3, 성치료 | 31분 43초 |
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프로이트입문 | 9교시 | 1시간 27분 40초 | 9-1. 히스테리1, 소망충족 장애 | 23분 39초 |
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9-2. 히스테리2, 욕망, 방어, 증상화 과정 | 28분 44초 |
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9-3. 히스테리3, 안나O 분석 사례 | 27분 04초 |
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9-4. 히스테리4, 안나O, 정신분석 기법 | 8분 13초 |
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10교시 | 1시간 27분 53초 | 10-1. 히스테리5, 신경증 증상 발생구조 | 27분 36초 |
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10-2. 히스테리6, 증상 발생 원인, 발생 원리 | 20분 45초 |
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10-3. 히스테리7, 사례 유형들 | 26분 18초 |
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10-4. 히스테리8, 사례 즉문즉설 | 13분 14초 |
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11교시 | 55분 59초 | 11-1. 히스테리9, 루시 R 사례, 다중 병인 | 25분 29초 |
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11-2. 히스테리10, "여성 성욕은 영원한 죄다" | 30분 30초 |
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총 교육시간 | 16시간 56분 5초 |
2. 오이디푸스 콤플렉스
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
오이디푸스 콤플렉스 | 개요 | 36분 27초 | 오이디푸스 개요 | 36분 27초 |
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0교시 | 1시간 32분 24초 | 리비도 발달론1 | 25분 11초 |
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리비도발달장애, 성문제 진단 배경지식 | 35분 30초 |
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성치료 배경 지식 | 31분 43초 |
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1교시 | 49분 24초 | 1-1. 성차이 지각1 | 31분 59초 |
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1-2. 성차이 지각2 | 17분 25초 |
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2교시 | 1시간 33분 29초 | 2-1. 성대상 선택1 | 28분 07초 |
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2-2. 성대상 선택2 | 33분 03초 |
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2-3 성대상 선택3 | 32분 19초 |
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3교시 | 1시간 41분 34초 | 3-1. 아버지 요구1 | 27분 07초 |
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3-2. 아버지 요구2, 아버지란 무엇인가 | 18분 13초 |
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3-3. 아버지의 기능3 | 34분 23초 |
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3-4. 아버지의 기능4 | 21분 51초 |
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오이디푸스 콤플렉스 | 4교시 | 1시간 27분 43초 | 4-1. 오이디푸스 욕구1 | 25분 52초 |
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4-2. 오이디푸스 욕구란?2: 원시인, 아이의 마음 | 22분 38초 |
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4-3. 오이디푸스 욕구3 | 25분 43초 |
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4-4. 오이디푸스 욕구4 | 13분 30초 |
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5교시 | 1시간 25분 33초 | 5-1. 애정 의심1: 오디푸스 욕구와 거세공포 '사이 경험' | 26분 16초 |
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5-2. 애정 경쟁 승자/패자 심리2 | 20분 06초 |
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5-3. 애정 의심3: 전능감 상처, 갈등 | 30분 24초 |
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5-4. 애정 의심4: '다리밑에서 주어온 아이' | 08분 47초 |
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6교시 | 1시간 15분 57초 | 6-1. 거세, 거세불안 | 24분 56초 |
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6-2. '거세'의 의미 | 10분 14초 |
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6-3. 거세된 인간의 삶 | 18분 13초 |
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6-4. Lacan: 거세의 의미, 기능 | 22분 34초 |
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7교시 | 1시간 26분 27초 | 7-1. 동일시1, 거세실습, 죽기 전 한마디 | 29분 55초 |
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7-2. 동일시2, 아버지 이름 | 19분 54초 |
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7-3. 동일시3, 구원자 만남조건 | 10분 42초 |
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7-4. 동일시4, 정상증후군 | 25분 56초 |
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8교시 | 1시간 33분 55초 | 8-1. 초자아1, 도덕성의 형성과정 | 29분 13초 |
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8-2. 초자아의 특성, 기능 | 23분 04초 |
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8-3. 초자아 결함 해결책, 즉문즉답 | 29분 30초 |
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8-4. 초자아의 문제, 즉문즉답2 | 12분 08초 |
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9교시 | 1시간 38분 11초 | 9-1. 성정체성1, 성문제들의 기원 | 33분 48초 |
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9-2. 성정체성2, 성문제를 푸는 블랙박스 | 17분 26초 |
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9-3. 성정체성의 형성 원리 | 30분 22초 |
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9-4. 성정체성4, 동일시 | 16분 35초 |
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10교시 | 1시간 39분 23초 | 10-1. 오디푸스 콤플렉스 통과의 의미1 | 31분 45초 |
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10-2. 오이디푸스 콤플렉스 통과 의미2 | 32분 18초 |
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10-3. 오이디푸스 콤플렉스 통과 의미3 | 27분 34초 |
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10-4. 오이디푸스 콤플렉스 통과실패 후유증 | 07분 46초 |
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11교시 | 1시간 42분 51초 | 11-1. Jung의 오디콤 비판 | 30분 00초 |
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11-2. Klein: Freud 오디콤 이론 비판-유아기 모권초자아 | 26분 23초 |
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11-3. 대상관계론/Kohut-Freud 오디푸스론 비판 | 31분 53초 |
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11-4. Lacan의 구조주의: Freud 오디콤 재해석 | 14분 35초 |
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12교시 | 1시간 19분 21초 | 12. 오디푸스 콤플렉스, 자기분석 사례1(연꽃) | 51분 02초 |
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12. 오디콤 자기분석2(자유) | 28분 19초 |
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오이디푸스 콤플렉스 | 13교시 | 1시간 39분 47초 | 13-1. 오디콤 자기분석3, 독립조건 | 35분 48초 |
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13-2. 오디콤 자기분석 사례3-선생 피드백(티나) | 26분 00초 |
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13-3. 오디콤 자기분석 발표, 최종 피드백(레아) | 37분 59초 |
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총 교육시간 | 21시간 22분 26초 |
3. 프로이트후기이론
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
프로이트후기이론 | 1교시 | 1시간 30분 28초 | 신경증 원인론-사후작용1: 트라우마-증상발생 | 20분 18초 |
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신경증 원인론-사후작용2: 지연작용-회고 작용(사후 해석) | 34분 50초 |
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신경증 치료론(분석 사례)-사후 작용3: 사후 해석 변환 기법 | 35분 20초 |
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2교시 | 1시간 42분 4초 | 신경증 발생 원리1: 유년기 강한 자극 | 19분 25초 |
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신경증 발생 원리2: 사춘기 촉발 원인 | 29분 12초 |
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신경증 발생원리3, 임상분석(엠마)-치료 원리 | 53분 27초 |
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3교시 | 1시간 47분 14초 | 공포증 발생 원리1-엠마: 유년기 강한 자극 | 20분 58초 |
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공포증 발생 원리2 | 28분 28초 |
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공포증 발생 원리3: 지연작용&소급작용 | 31분 53초 |
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공포증 발생 원리4: 사후작용의 의미 | 25분 55초 |
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4교시 | 1시간 22분 38초 | 죽음 욕동1, 삶욕동vs죽음욕동 | 33분 44초 |
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죽음 욕동2 | 14분 32초 |
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죽음 욕동3 | 06분 33초 |
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죽음 욕동4 | 27분 49초 |
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5교시 | 1시간 18분 21초 | 죽음 욕동5, 사례 표상들 | 14분 50초 |
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죽음 욕동6 | 20분 52초 |
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죽음 욕동7, 반복 강박 사례들 | 23분 01초 |
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죽음 욕동8, 항상성 원리/해탈 원칙 | 20분 38초 |
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6교시 | 1시간 49분 53초 | 죽음 욕동9, 삶욕동-죽음욕동 | 29분 50초 |
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죽음욕동10, 왕살해 | 33분 58초 |
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죽음 욕동11, 삶의 궁극 목적 | 26분 27초 |
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죽음 욕동12: 삶 속의 죽음욕동 현상들 | 19분 38초 |
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프로이트후기이론 | 7교시 | 1시간 32분 27초 | 정신구조론1, 역동적 정신 구조 모델 | 36분 32초 |
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정신구조론2 | 08분 17초 |
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정신구조론3 | 47분 38초 |
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8교시 | 1시간 13분 27초 | 구조 모델2-1 | 24분 29초 |
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구조 모델2-2 | 16분 07초 |
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구조 모델2-3 | 32분 51초 |
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9교시 | 1시간 43분 40초 | 역동 구조 모델: 이드-본능이란? | 46분 05초 |
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‘자아'의 기원/특성-대상관계 흔적 | 22분 38초 |
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자아의 기원: 동일시 | 34분 57초 |
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10교시 | 1시간 31분 36초 | 구조모델: 자아1, 자아의 기능 | 57분 03초 |
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구조모델: 자아2-이드/자아/초자아 역동 | 34분 33초 |
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11교시 | 1시간 38분 21초 | 초자아1: 도덕의 네 유형 | 37분 40초 |
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초자아2: 초자아의 기원 | 09분 02초 |
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초자아3: 초자아 특성/구조모델 그림분석 | 29분 07호 |
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초자아4: 초자아의 특성 | 22분 32초 |
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12교시 | 1시간 17분 52초 | 초자아의 긍정적/부정적 기능 | 42분 01초 |
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초자아의 기능: 죄책감, M박사 사례분석 | 35분 51초 |
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총 교육시간 | 18시간 28분 1초 |
4. 현대정신분석개론
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
현대정신분석개론 | 1교시 | 1시간 2분 8초 | 1-1. 자아심리학 입문-세상에서 믿을 유일한 그것 | 28분 04초 | 자아심리학 |
1-2. 자아의 발달 조건, 성격유형, 미투사례 | 22분 37초 | ||||
1-3. 자아의 발달 조건 | 11분 27초 | ||||
2교시 | 1시 12분 57초 | 2-1. 자아심리학 기초, 갈등 유형, 방어유형 | 21분 20초 |
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2-2. 증상분석, 방어분석 유의점, 성격유형-임상유형-방어구조 유형 | 24분 42초 |
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2-3. 방어유형 식별 방법 | 26분 55초 |
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3교시 | 1시간 9분 35분 | 3-1. 자아의 적응기능 | 28분 55초 | H.Hartmann (1894-1970) | |
3-2. 자아미발달, 부적응 사례 | 15분 36초 | ||||
3-3. '적응'이론 | 25분 04초 | ||||
현대정신분석개론 | 4교시 | 30분 2초 | 1-1. Klein공헌: '첫 일년'-유아무의식 | 16분 49초 | M. Klein (1882-1960) (4-9교시) |
1-2. 구강기 죽음욕동, 환상, 내적대상 | 13분 13초 | ||||
5교시 | 1시간 44초 | 2-1. 성인 속 유아의 정신구조, 내용, 작동원리 | 35분 53초 | ||
2-2. 무의식적 환상1 | 15분 32초 | ||||
2-3. Freud와 Klein환상론 비교 | 09분 19초 | ||||
6교시 | 49분 11초 | 3-1. 편집 분열 자리1 | 21분 29초 | ||
3-2. 편집 분열 자리2 | 12분 32초 | ||||
3-3. 편집 분열 자리 심리3 | 15분 10초 | ||||
7교시 | 18분 20분 | 4-1. 우울 자리1 | 09분 26초 | ||
4-2. 우울 자리2 | 08분 54초 | ||||
8교시 | 32분 37초 | 5-1. 투사동일시 특성 | 14분 50초 | ||
5-2. 투사동일시 사례, 역전이, 부부싸움 | 17분 47초 | ||||
9교시 | 1시간 16분 30초 | 탐욕1 | 27분 10초 | ||
탐욕2. 원인, 특성, 사례 | 14분 58초 | ||||
시기심 | 34분 22초 | ||||
10교시 | 1시간 28분 19초 | 분열성 자리1-특성, 스키조이드, 사랑 못하는 원인 | 46분 24초 |
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분열성 자리2, 분열성 성격, 사랑할 때 불행해지는 사람 | 41분 55초 | ||||
11교시 | 51분 26초 | 1-1. 대상관계론 전체 구조 | 33분 26초 | 위니컷 (Winnicott, 1896-1971) (11-17교시) | |
1-2. 정신 성장의 조건 | 18분 00초 | ||||
12교시 | 1시간 56분 2초 | 12-1. 안아주기1, holding mother | 22분 17초 | ||
12-2. 안아주기2, 휴유증 사례 | 30분 08초 | ||||
12-3. 안아주기3, 대상관계 치유법 | 10분 09초 | ||||
12-4.안아주기4, 박탈후유증 | 22분 24초 | ||||
12-5. 대상관계론 기본구조 | 31분 04초 | ||||
13교시 | 56분 | 3-1. 참자기/거짓자기 | 16분 16초 | ||
3-2. 거짓자기 특성 | 20분 09초 | ||||
3-3. 사회 속 거짓자기 | 19분 35초 | ||||
14교시 | 53분 5초 | 4-1. 절대의존기 "아기란 없다" | 13분 51초 | ||
4-2. 엄마의 환상능력 | 16분 04초 | ||||
4-3. 일차적 모성 몰두, 존재 연속성 | 23분 10초 | ||||
15교시 | 1시간 8분 42초 | 5-1. 중간 단계 | 14분 23초 | ||
5-2. 중간 대상 | 12분 16초 | ||||
5-2-1. 중간대상, transitional space | 05분 46초 | ||||
5-3. 중간대상/주물대상 | 21분 35초 | ||||
5-4. 중간대상 결핍-도덕강박 | 14분 42초 | ||||
현대정신분석개론 | 16교시 | 1시간 25분 18초 | 6-1. 정신분석적 도덕론1 | 16분 19초 | |
6-2. 진정한 도덕이란2 | 23분 56초 | ||||
6-3. 세 가지 도덕3 | 09분 50초 | ||||
6-4. 도덕성 기원4, 공격성holding, 최초대상 관계 | 14분 46초 | ||||
6-5. 도덕결함의 근원5, 도덕성 해체 치유 방법 | 20분 27초 | ||||
17교시 | 1시간 30분 33초 | 7-1. Freud vs Winnicott 치료법 비교1 | 26분 20초 | ||
7-2. 위니컷의 치료기법 | 25분 12초 | ||||
7-3. 위니컷 치료법2, 공격성holding | 27분 08초 | ||||
7-4. 치료법: 공격성 표현, 상징화 놀이 | 11분 53초 | ||||
18교시 | 1시간 9분 28초 | 설리반1, 대인관계론 "타인이 보는 너가 진짜 너다." | 30분 58초 | Sullivan (1892-1949) | |
설리반2, 대인관계 성격, 자기체계 | 38분 30초 | ||||
19교시 | 40분 24초 | 말러: 분리개별화1 | 25분 51초 | 마가렛 말러 (Mahler, 1897-1985) | |
말러: 분리개별화2 | 14분 33초 | ||||
20교시 | 1시간 21분 26초 | 말러~제이콥슨, 자아의 발달 원리 | 19분 44초 | 제이콥슨 (Jacobson, 1897-1978) | |
제이콥슨1: 파괴욕동, 부정적 표상 | 29분 03초 | ||||
제이콥슨2: 자기표상, 대상표상 형성원리 | 08분 22초 | ||||
제이콥슨3: 초자아-본능욕동-자기표상-대상표상 유형 | 24분 17초 | ||||
21교시 | 1시간 19분 23초 | Roy Schafer1: 정신분석의 새 언어, 새 관점 | 25분 50초 | Roy Schafer (1922-2018) | |
Roy Schafer2: 포스트 모던 정신분석 | 18분 42초 | ||||
Roy Schafer3: 정신의 숨은 관리자 agent1 | 28분 53초 | ||||
정신의 숨은 관리자 Schafer4: agent2 | 05분 58초 | ||||
22교시 | 46분 43초 | 나래이션치료1, Roy Schafer5 | 15분 40초 | ||
나래이션치료, 해석학, Roy Schafer6 | 22분 39초 | ||||
Roy Schafer7, 신세대 나레이션 | 24분 04초 | ||||
총 교육시간 | 23시간 16분 53초 |
5. 강박증과 자기애인격
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
강박증과 자기애인격 | 1교시 | 1시간 37분 41초 | Freud 강박증자 쥐인간 사례1 | 58분 38초 |
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Freud 강박증자 쥐인간 사례분석2 | 39분 03초 |
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2교시 | 1시간 45분 36초 | Freud 강박증 원인, 원리, 방어 | 1시간 04분 49초 |
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Freud 생활 속의 강박증 사례 | 40분 47초 |
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3교시 | 1시간 44분 14초 | Fairbairn1 강박증의 기원, 주요 문제 | 46분 28초 |
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Fairbairn2 강박증 방어기제 형성기 | 10분 37초 |
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Fairbairn3 분열성자리와 강박증 구조사례 | 47분 09초 |
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4교시 | 1시간 55분 25초 | 라깡이언 라쇼, 강박증의 특성 | 55분 37초 |
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라깡이언 라쇼, 강박증 특성, 심리 주제 | 59분 48초 |
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5교시 | 1시간 50분 36초 | 강박증 원인: 어머니 | 56분 28초 |
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강박증 원인: 엄마의 역할 | 54분 08초 |
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6교시 | 1시간 57분 34초 | 브르스 핑크의 강박증 해석, 강박증의 본환상 | 26분 06초 |
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거세와 강박증 | 22분 22초 |
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거세와 본환상, 강박증 | 41분 21초 |
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강박증 치료 2단계, 라깡 후기관점 | 27분 45초 |
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7교시 | 1시간 5분 38초 | 강박증: 2자 관계 & 애매한 3자 관계 | 33분 34초 |
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강박증자의 엄마/아버지 관계 | 32분 14초 |
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8교시 | 1시간 32분 56초 | 1. 자기애인격의 시대 배경(음성 강의) | 55분 36초 |
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2. 자기애인격 특성(음성 강의) | 37분 20초 |
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9교시 | 1시간 51분 37초 | 코헛: 자기애인격의 심리구조 개요 | 58분 52초 |
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코헛 수직분열/수평분열, 외현적/내현적 자기애 | 52분 45초 |
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10교시 | 1시간 53분 40초 | 코헛, 분리된 자기 구조들 사이 관계 | 1시간 04분 23초 |
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코헛의 자기 심리학, 수직-수평 분리의 영향력 | 49분 17초 |
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11교시 | 1시간 49분 55초 | 코헛, 자기심리학이 왜 필요한가 | 50분 01초 |
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코헛, 분석 종결 기준, 방어구조-보상구조 | 59분 54초 |
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12교시 | 1시간 37분 43초 | 치료기법: 변형적 내면화1 | 50분 22초 |
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치료기법: 변형적 내면화 사례2 | 47분 21초 |
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13교시 | 1시간 25분 51초 | 강박증 자기분석 사례, 자기애인격 자기분석 사례 | 46분 01초 |
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강박증/자기애인격 사례2, 종강 피드백 | 39분 50초 |
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총 교육시간 | 22시간 8분 36초 |
6. 자기애인격 치료법
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
자기애인격 치료법 | 1교시 | 1시간 31분 10초 | 급변한 사회 환경, 변화된 병증 | 20분 03초 |
|
현대사회의 '자기 병리' 특성 | 42분 17초 |
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주요 병증-자기 불안장애 | 28분 50초 |
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2교시 | 1시간 33분 7초 | 구조신경증, 자기장애 복합병리 | 21분 56초 |
| |
예술작품에 반영된 현대인 자기 병리 | 37분 12초 |
| |||
Freudian 정신분석 대 자기심리학 | 33분 59초 |
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3교시 | 1시간 31분 17초 | 정신분석 대 자기심리학 비교 | 48분 30초 |
| |
신경증 대 자기장애의 꿈양태 종결 기준 | 42분 47초 |
| |||
4교시 | 1시간 46분 21초 | Freud vs Kohut, 죽음욕동 vs 공격성_Self | 26분 25초 |
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Kohut의 Freud 욕동론 비판 | 46분 34초 |
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욕동 충족과 자기대상 보충 | 33분 22초 |
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5교시 | 1시간 25분 34초 | Freud 오이디푸스 재해석 | 29분 07초 |
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Freud 오이디푸스 재해석 | 18분 56초 |
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자기병리 vs 오디푸스 병리 | 37분 31초 |
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6교시 | 54분 55초 | 포부와 이상 | 54분 55초 |
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7교시 | 1시간 28분 9초 | 구조병리와 자기병리 이론 검증 | 15분 25초 |
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자기병리 치료법 W사례1 | 37분 13초 |
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자기병리 치료법 W사례2 | 35분 31초 |
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8교시 | 1시간 25분 39초 | 자기 장애' 사례 분석 기법 | 33분 47초 |
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자기병리 치료법, W사례 마무리 | 22분 16초 |
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오디푸스 재해석 | 29분 36초 |
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9교시 | 1시간 23분 49초 | 자기심리학의 치료 초점 | 50분 17초 |
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자기애 성격장애 vs 행동장애 | 33분 32초 |
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10교시 | 1시간 38초 | 자기심리학의 치료 초점 | 10분 48초 |
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자기심리학의 최종 치료관점 | 49분 50초 |
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11교시 | 1시간 32분 9초 | 세 유형 정신병리 치료법 | 50분 31초 |
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자기애인격 치료법 | 41분 38초 |
| |||
12교시 | 1시간 24분 16초 | 의존성 성격장애 | 15분 33초 |
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의존성 성격 장애 특성 | 27분 54초 |
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의존성 성격 장애 특성 | 40분 49초 |
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13교시 | 1시간 1분 54초 | 의존성 성격 특성 원인 | 29분 59초 |
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의존성 성격 치료법(최종회) | 31분 55초 |
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총 교육시간 | 17시간 58분 58초 |
7. 아버지의 심리적기능
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
아버지의 심리적기능 | 1교시 | 1시간 42분 5초 | 아버지 없는 인간1, 최근 한국사회 | 31분 56초 |
|
아버지 없는 인간2, 아버지 내면화 조건 | 15분 01초 |
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정신질환 진단 기준-이상적 아버지 내면화 성공/실패 여부 | 03분 57초 |
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제3자의 존재-'아버지의 자리' | 33분 35초 |
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바람직한 가족 환경이란 | 17분 36초 |
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2교시 | 1시간 32분 36초 | 2-1. 아버지란 무엇인가, 상상계 아버지, 제3자 아버지(대타자) | 29분 04초 | 아버지 기능, 제3자, 상징계, 상징화, 누빔점 | |
2-2. '아버지의 무엇'이 정신에 꼭 필요한가 | 22분 58초 | ||||
2-3. 아버지의 '상징화', '누빔점' 기능 | 27분 06초 | ||||
2-4. 아버지의 이름, 자리, 기능, 한국인 사례들 | 13분 28초 | ||||
3교시 | 1시간 33분 43초 | 3-1. 아버지의 심리적 기능 | 21분 47초 | 공포증, 아버지 기능 | |
3-2. 공포증과 아버지 기능 결함 | 28분 49초 | ||||
3-3. 공포증과 아버지 기능 결여 | 16분 25초 | ||||
3-3. 공포증과 아버지 기능 장애 | 15분 30초 | ||||
3-4. 공포증과 아버지 기능 문제 | 11분 12초 | ||||
4교시 | 42분 40초 | 4. 자식을 훌륭히 키우려면: 부성은유 | 21분 20초 | 부성 은유, 경계선 엄마 | |
4-1. '아버지의 이름' 결손-자식을 병자로 만드는 경계선인격-자기애인격 어머니 사례 | 21분 20초 | ||||
5교시 | 1시간 35분 27초 | 5-1. 경계선 인격과 아버지 기능 결함1 | 25분 28초 | 경계선 인격, 아버지 기능 | |
5-2. 경계선 인격과 아버지 기능 결함 | 16분 28초 | ||||
5-3. 경계선 인격의 결혼 생활, 배우자, 자식, 제3자 관계 | 28분 35초 | ||||
5-4. 경계선 인격 결혼 문제, 아버지 기능 실패 양태 | 24분 56초 | ||||
총 교육시간 | 7시간 6분 31초 |
<꿈해석 수업: 6과목> (2024. 7. 19 현재)
1. 꿈해석1 <꿈 기초 입문> (61편 영상)
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
꿈해석1 꿈기초입문 | 수업안내 | 15분 17초 | Freudian 꿈해석 수업 진행과정 | 15분 17초 | 2020 클래스 |
1교시 | 1시간 23분 51초 | 1-1. 꿈해석 공부의 가치 | 38분 30초 | ||
1-2.꿈해석공부의효용성: '꿈→작품-신화-증상' 해석 능력 고양 | 45분 21초 | ||||
2교시 | 1시간 44분 49초 | 2-1. 꿈 발생 조건: 수면, 수면 중 전신-신체 상태 | 21분 30초 | ||
2-2. 꿈발생 조건, 꿈환경 | 34분 39초 | ||||
2-3. 꿈발생 조건-퇴행! | 48분 40초 | ||||
3교시 | 1시간 39분 20초 | 3-1. 꿈의 구조, 꿈 구성 요소 | 27분 48초 | ||
3-2. 꿈의 구조: 2원/3원 | 20분 54초 | ||||
3-3. 꿈의 구조 유형, 사례실습 | 24분 39초 | ||||
3-4. 꿈의 구조, 사례 판별 실습 | 25분 59초 | ||||
4교시 | 2시간 46분 33초 | 4-1. 꿈의 재료-전의식/무의식, 정신 '발달/고착' 주요 시기 | 33분 21초 | ||
4-2. 꿈의 재료-현실 자극/주관적 심리요소 | 15분 03초 | ||||
4-3. 꿈의 재료-몽자 심신에 영향 미친 다중 요소 | 30분 34초 | ||||
4-4. 꿈의 재료-망각된 시절 경험 흔적 | 29분 42초 | ||||
4-5. 꿈의 재료-사례 실습 | 23분 13초 | ||||
4-6. 꿈이 재료-외적/내적 자극 흔적, 억압된 그것 | 34분 40초 | ||||
5교시 | 1시간 39분 58초 | 5-1. 꿈 생성의 에너지 원천 | 22분 46초 | ||
5-2. 꿈 생성의 에너지 원천: 전의식/무의식X | 13분 50초 | ||||
5-3. 꿈 생성의 에너지 원천: 낮의 잔재~'무의식의 그것' | 21분 51초 | ||||
5-4. 꿈 생성의 에너지 원천: 격한 감정-행동 증상의 원천 영화 사례-'데미지' | 19분 13초 | ||||
5-5. 꿈 생성의 에너지 원천, 사례 실습 | 23분 18초 | ||||
6교시 | 1시간 38분 06초 | 6-1. 꿈의 목적-예비담론 | 51분 58초 | ||
6-2. 꿈의 목적-소망충족&… | 46분 08초 | ||||
꿈해석1 꿈기초입문 | 7교시 | 2시간 06분 14초 | 7-1. 꿈목적: '무의식의 소망' 충족 | 37분 40초 | 2020 클래스 |
7-2. 꿈목적: 꿈사고~꿈소망-무의식의 소망 표현들 | 45분 17초 | ||||
7-3. 꿈의 목적: Freud의 소망 사례 | 43분 17초 | ||||
8교시 | 2시간 28분 15초 | 8-1. 꿈목적-소망 찾기 실습1 | 1시간 07분 55초 | ||
8-2. 꿈목적-소망 찾기 실습2 | 44분 49초 | ||||
8-3. 꿈목적-무의식 소망 탐색 사례 | 35분 31초 | ||||
9교시 | 41분 03초 | 9-1. 정신(무의식) 유형에 따른 꿈목적 차이 : Freud, 자이심리학, Kohut, Jung 관점 비교 | 41분 03초 | ||
10교시 | 2시간 19분 14초 | 10-1. 자아심리학의 꿈목적 관점, 꿈실습 | 47분 18초 | ||
10-2. Jung의 꿈목적 관점, 사례실습 | 56분 48초 | ||||
10-3. 2023년 클래스 보충 영상, 꿈목적-"우리 만나 볼래요" 꿈 (별빛) | 35분 08초 | 2023 클래스 | |||
11교시 | 3시간 13분 57초 | 11-1. 꿈의 심리 특성-꿈 속 자아상태, 정신증적 퇴행 | 57분 12초 | 2020 클래스 | |
11-2. 꿈의 심리 특성-원시적 정신 기제, 양극감정, 자기애성, 사례 음미, 꿈심리와 정신질환 사이 연관성 | 44분 12초 | ||||
11-3. 꿈의 심리 특성-퇴행(욕동 퇴행…), 유아성 | 52분 00분 | ||||
11-4. 꿈의 심리적 특성-꿈심리와 정신증 사이 유사성 | 40분 33초 | ||||
12교시 | 1시간 03분 59초 | 12-1.꿈의 발생 과정-전체 종합 정리 | 46분 53초 | ||
12-2. 꿈 발생 과정 (종강) | 17분 06초 | ||||
1교시 | 1시간 18분 12초 | 1-1. 꿈환경: 잠, 방어이완, 퇴행 | 28분 19초 | 2019 클래스 | |
1-2. 꿈환경: 잠, 휴식, 퇴행 | 11분 57초 | ||||
1-3. 꿈환경: 꿈사례, 퇴행, 원초자기애 | 23분 24초 | ||||
1-4. 꿈환경: 퇴행 후 무의식 올라오면 | 14분 32초 | ||||
2교시 | 1시간 18분 32초 | 2-1. 꿈의 재료들 | 44분 17초 | ||
2-2. 꿈재료 사례실습 | 34분 15초 | ||||
3교시 | 1시간 11분 57초 | 3-1. 꿈자극: 낮의 잔재, 수면 중 자극 | 19분 06초 | ||
3-2. 꿈자극: 내부-외부 신체기관 자극 | 27분 24초 | ||||
3-3. 꿈재료: 유년기 흔적들 | 25분 27초 | ||||
4교시 | 1시간 51분 47초 | 4-1. 꿈 구성 요소, 꿈구조, 3원구조vs2원구조 | 33분 05초 | ||
4-2. 꿈의 구조: 3원vs2원 | 14분 42초 | ||||
4-3. 꿈 구조 유형 식별법, 사례 | 28분 14초 | ||||
4-4. 꿈구조 유형, 혼합구조, 사례실습 | 35분 46초 | ||||
꿈해석1 꿈기초입문 | 5교시 | 53분 11초 | 5-1. 꿈발생 추동력의 두 원천, 낮의 잔재&억압된 무의식 | 27분 04초 | 2019 클래스 |
5-2. 꿈생성의 두 에너지 원천 꿈발생 구조 | 26분 07초 | ||||
6교시 | 50분 45초 | 6-1. 꿈의 심리적 특수성, 정신증적 퇴행 | 33분 19초 | ||
6-2. 꿈의 심리 특성, 정신증적 사고 | 17분 26초 | ||||
7교시 | 2시간 29분 52초 | 7-1. 꿈의 목적들 | 32분 28초 | ||
7-2. 꿈의 목적 | 53분 06초 | ||||
7-3. 꿈의 목적: 소망충족, 자아의 문제해결 | 39분 35초 | ||||
7-4. 꿈목적: 소망충족, 꿈사례 분석 | 24분 43초 | ||||
8교시 | 48분 48초 | 8-1. 꿈작업 개요 | 48분 48초 | ||
총 교육시간 | 33시간 43분 40초 |
2. 꿈해석2 꿈 생성 원리 (75편 영상)
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
꿈해석2 꿈생성원리 | 1교시 | 1시간 48분 41초 | 1-1. 꿈작업: 개요, 특성 | 1시간 00분 22초 | 2020 꿈클래스 (상담사반/교양반) |
1-2. 꿈작업, 압축 (목) | 48분 19초 | ||||
2교시 | 1시간 47분 33초 | 2-1. 압축: 의미, 특성 | 49분 41초 | ||
2-2. 압축 꿈 모델 "우리집 Party" | 57분 52초 | ||||
3교시 | 1시간 48분 21초 | 3-1. 압축꿈요소 연상 풀이1: 식물학 논문집 | 1시간 03분 24초 | ||
3-2. 압축꿈요소 연상 풀이2: 식물학 논문집-피드백 | 44분 57초 | ||||
4교시 | 55분 20초 | 4-1. 압축 꿈 요소: '검은 해바라기', 집단분석/슈퍼비전 | 55분 20초 | ||
5교시 | 3시간 08분 27초 | 5-1. 전치: 의미, 특성 | 46분 40초 | ||
5-2. 전치: 의미, 특성, 사례-백두산 | 43분 24초 | ||||
5-3. 전치: 꿈사례 '지그재그' (목) | 46분 55초 | ||||
5-4. 전치: 꿈사례 '풍뎅이' (목) | 51분 28초 | ||||
6교시 | 3시간 30분 49초 | 6-1. 전치 꿈 연상 사례 '커피가루-고추가루' (수) | 1시간 01분 50초 | ||
6-2. 전치 꿈 연상 발표 '커피가루-고추가루' 피드백 | 33분 01초 | ||||
6-3. 전치 꿈연상 사례발표 '까만 오토바이' | 1시간 06분 25초 | ||||
6-4. 전치 꿈요소 연상 발표 '까만 오토바이' 피드백 | 49분 33초 | ||||
꿈해석2 꿈생성원리 | 7교시 | 1시간 36분 11초 | 7-1. 전치 꿈사례 '손떼 묻은 샴푸' (수) | 47분 36초 | 2020 꿈클래스 (상담사반/교양반) |
7-2. 전치 꿈사례 발표 '손떼 묻은 샴푸' 피드백 | 48분 35초 | ||||
8교시 | 3시간 03분 53초 | 8-1. 상징화: 상징의 기원, 기능, 주제 (집단, 인간) | 24분 57초 | ||
8-2. 성상징: 억압된 무의식 | 18분 04초 | ||||
8-3. 정신 유형에 따른 꿈상징 양태 | 27분 01초 | ||||
8-4. 꿈작업 원리: 상징화 기능vs민속학적 상징 | 21분 25초 | ||||
8-5. 정신발달 단계에 따른 상징 양태 차이 | 29분 41초 | ||||
8-6. 전형적 꿈상징들, '아이의 눈' | 18분 07초 | ||||
8-7. 꿈상징에 대한 다면적 의미 해석 | 29분 28초 | ||||
8-8. 꿈 상징의 맥락, 의미 탐색 방법 | 15분 10초 | ||||
9교시 | 1시간 47분 25초 | 9-1. 꿈 상징화: 의미, 특성 | 51분 59초 | ||
9-2. 꿈 상징화: 의미, 특성 | 55분 26초 | ||||
10교시 | 2시간 02분 51초 | 10-1. 꿈상징 사례-'길'(영원) | 58분 46초 | ||
10-2. 꿈상징 사례-'4층집' (열정) | 1시간 04분 05초 | ||||
11교시 | 1시간 47분 55초 | 11-1. 꿈상징 사례-'죽은 딸아기 살리기' | 19분 50초 | ||
11-2. 꿈상징 사례 풀이-'엘리베이터' | 46분 54초 | ||||
11-3. 꿈상징 사례-'빌트인 화장실' | 19분 40초 | ||||
11-4. 꿈상징 사례 풀이-'엽서, 책' | 21분 31초 | ||||
12교시 | 1시간 30분 32초 | 12-1. 이미지화(연극화): 의미, 특성 | 34분 25초 | ||
12-2. 이미지화: 의미, 특성 | 19분 25초 | ||||
12-3. 이미지화: 사례 해석 | 36분 42초 | ||||
13교시 | 1시간 22분 12초 | 13-1. 이미지 사례: '검은장미 속 배아' (목1) | 24분 20초 | ||
13-2. 이미지 사례: '돌아누운 태아' (목2) | 15분 06초 | ||||
13-3. 이미지 사례: 엘리베이터, 베갯머리-종결 (목3) | 42분 46초 | ||||
14교시 | 59분 46초 | 14-1. 꿈 이미지 해석: '계단-섬' (수1) | 17분 32초 | ||
14-2. 꿈이미지 사례: '기스난 궁전자동차' (수2) | 42분 14초 | ||||
15교시 | 3시간 56분 24초 | 15-1. 꿈지도 사례: 티나, 커피 (수1) | 58분 07초 | ||
15-2. 꿈지도 사례: 종강 매듭 (수2) | 50분 18초 | ||||
15-3. 꿈지도 사례 (목1) | 31분 05초 | ||||
15-4. 꿈지도 사례: 바다 심연에서 위로 헤엄치는 꿈지도 (목2) | 36분 57초 | ||||
15-5. 꿈지도/종강 (목3) | 59분 57초 | ||||
꿈해석2 꿈생성원리 | 2023.6. 첨가 | 6시간 19분 24초 | 압축: '홍시' (코난, 2022클래스) | 1시간 05분 47초 | 2022/2023 꿈클래스 (국내반/국제반) |
압축: '스도리' (국제반, 드림) | 53분 11초 | ||||
이미지화: '동굴 속 엄마-입 막힌 아이', 인민군 (2023 국제반, EJ) | 38분 26초 | ||||
이미지화 '원초장면' 재해석 (2022클래스, 하담) | 58분 15초 | ||||
꿈지도(1차연상-자기분석):엄마몸,홍시,범고래 (코난,국제반,2023) [1차연상 자료 토대로, 집단 꿈해석 실습 자료로 유익] | 13분 40초 | ||||
꿈지도: '붉은눈'/'성스러운 성' [2022 줌클래스, 참빛/하담)] | 29분 23초 | ||||
꿈지도: '거대한 두 시선': 심연 흔적들 (2023, 국제반, EJ) | 33분 29초 | ||||
꿈지도: '구불구불 길' (국제반, LSY, 2023) | 50분 28초 | ||||
꿈지도: '금지된 사과 맛' (드림, 국제, 2023) / 종강 | 36분 45초 | ||||
2023.12 첨가 | 59분 35초 | 꿈지도: '거대한 무-책 읽는 소녀' (2023. 12. 클래스, 질문) | 24분 36초 | ||
종강 (2023. 12. 클래스) | 34분 59초 | ||||
1교시 | 1시간 53분 26초 | 꿈작업이란 | 49분 04초 | 2019 꿈클래스 | |
꿈작업: 압축, 모델 사례 | 56분 58초 | ||||
꿈작업: 압축2 | 32분 47초 | ||||
꿈작업: 압축3 사례 | 34분 37초 | ||||
2교시 | 1시간 09분 26초 | 전치1 | 27분 16초 | ||
전치2 | 14분 56초 | ||||
전치3 | 27분 14초 | ||||
3교시 | 2시간 10분 14초 | 이미지화1. 시각화 | 23분 35초 | 2019 꿈클래스 | |
이미지화2. 꿈 이미지 사례 | 19분 44초 | ||||
이미지화3. '특이한 택시운전사' | 27분 32초 | ||||
이미지화4. '우물에 빠진 아이'-즉문즉답 | 19분 13초 | ||||
이미지화5. '개미 퇴치' | 18분 44초 | ||||
이미치화6. '두 애인 나무' | 21분 26초 | ||||
4교시 | 2시간 13분 14초 | 꿈지도1. 프로이디안 견본지도 | 35분 42초 | ||
꿈지도2. 자기분석1: 둘리, 나비효과 | 25분 59초 | ||||
꿈지도3. 자기분석2: '떠도는 물방울' | 14분 40초 | ||||
꿈지도4. 낙낙장송 좀비군인 | 14분 45초 | ||||
꿈지도5. 자기분석: '고래아이 개미굴 태양뱀'-종강 | 42분 08초 | ||||
총 교육시간 | 45시간 51분 39초 |
3. 꿈해석3 꿈 묘사 수단 (67편 영상)
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
꿈해석3 꿈묘사수단 | 1교시 | 1시간 42분 14초 | 1-1. 정신분석의 핵심 가치 | 09분 54초 | 2021 꿈클래스 꿈문법, 꿈묘사 수단들 |
1-2. '거북이 아기 꿈' 연상 [영상 속 꿈과 연상은 교육 목적으로 내담자의 동의와 검열, 변형을 거친 내용입니다.] | 40분 35초 | ||||
1-3. 거북이 꿈 해석 훈습 & 수퍼비전 | 51분 45초 | ||||
2교시 | 1시간 14분 5초 | 2-1. 꿈 묘사 수단: '꿈의 문법' 개요 | 39분 14초 | ||
2-2. 유사(부분 일치) | 19분 46초 | ||||
2-3. 유사/인접(병치) | 15분 05초 | ||||
3교시 | 39분 41초 | 3-1. 유사/인접 꿈: '삼겹살, 가위 소리' (Jin) | 13분 00초 | ||
3-2. 유사/인접 원리: 인접 기표들 사이 율동, '오지 봉사 애 낳기'꿈 (Cora) | 13분 21초 | ||||
3-3. 유사/인접 꿈사례: 'ㅏ,ㅡ,ㅣ,_여보' (Bau) | 13분 20초 | ||||
4교시 | 1시간 25분 08초 | 4-1. 유사/인접: 시아버지/세탁기/곽정은 꿈 | 33분 24초 | ||
4-2. 유사 원리: '베이비 크림' 꿈요소, 터미네이터, 죽은 공작새 | 21분 27초 | ||||
4-3. 유사/인접: 신/구 '미용실' 원장~엄마/아빠 꿈 (길) | 10분 46초 | ||||
4-4. 유사/인접: '왕과 내시' 꿈 (영원) | 19분 31초 | ||||
5교시 | 2시간 31분 01초 | 5-1. 동일시: 낯선 꿈 속 대상들 정체 | 46분 17초 | ||
5-2. 동일시: 원시인, 유아의 정신 기제, 꿈 속 낯선 대상들의 정체 | 34분 08초 | ||||
5-3. 동일시 꿈요소: '황량마을 슬리퍼' (Bau) | 19분 40초 | ||||
5-4. 동일시: '개-암사자' (K) / '작은교실-돈' (mul) | 28분 06초 | ||||
5-5. 동일시 꿈: '푸른회색 바닷가재 쥐 젖' | 09분 16초 | ||||
5-6. 동일시 꿈: 오연수 | 13분 34초 | ||||
6교시 | 2시간 11분 47초 | 6-1. 반대로 전환 맥락, 양태: 능동/피동, 위/아래, 남/녀, '늑대인간' 꿈사례 | 20분 42초 | ||
6-2. '반대로 전환' 강의 | 47분 47초 | ||||
6-3. 동일시, 반대로 전환: 'dry flower'/'무당' 꿈 (길/스마일) | 44분 19초 | ||||
6-4. 동일시, 반대로 전환: '대표 무당' (영원) | 18분 59초 | ||||
7교시 | 3시간 49분 25초 | 7-1. 모순 병존: 모순적 꿈양태, 무모순율 부재, 모순적 의미 병존 | 24분 37초 | ||
7-2. 모순 병존 언어들 | 09분 24초 | ||||
7-3. 모순의 병존 강의1: 양가감정-반대생각의 병존 | 31분 49초 | ||||
7-4. 모순의 병존 강의2 | 09분 53초 | ||||
7-5. 모순병존, 반대전환: 분홍꽃/자음과 모음 (Bau) | 39분 18초 | ||||
7-6. 반대전환, 모순병존 꿈: 하반신 마비 무용수 (Jin) | 21분 52초 | ||||
7-7. 모순 병존/부조리, 반대로 전환 꿈 사례 | 54분 00초 | ||||
7-8. 모순 병존/부조리 꿈 (커피/쿠키/영원) | 38분 32초 | ||||
꿈해석3 꿈묘사수단 | 8교시 | 2시간 24분 27초 | 8-1. 부조리 강의1: '부조리 꿈'의 심리적 의미 | 48분 26초 | 2021 꿈클래스 꿈문법, 꿈묘사 수단들 |
8-2. 부조리 강의2 | 43분 24초 | ||||
8-3. 부조리 꿈: '판화 동네' (Bau) | 20분 52초 | ||||
8-4. 부조리 꿈: '언니 원피스' (mul), '6세 여아 제사 상' (열정) | 31분 45초 | ||||
9교시 | 3시간 45분 29초 | 9-1. '정신 구조(정신지도) 유형'과 꿈감정 양태 | 1시간 00분 58초 | ||
9-2. 꿈정서 강의2 | 25분 02초 | ||||
9-3. 꿈정서 강의: Freud 꿈정서 사례1 | 45분 39초 | ||||
9-4. 꿈정서 강의: Freud의 꿈 감정 | 27분 16초 | ||||
9-5. '꿈정서 양태'의 의미: Freud 꿈정서 양태 | 44분 01초 | ||||
9-6. '꿈정서 강도'의 의미 | 22분 33초 | ||||
10교시 | 1시간 31분 02초 | 10-1. 꿈정서: 어이없음, 욕 | 17분 28초 | ||
10-2. 꿈정서: 화, 두려움, 그리움 | 15분 11초 | ||||
10-3. 꿈정서 사례: 붕뜬 즐거움, 아련한 슬픔 (영원) | 20분 30초 | ||||
10-4. 꿈정서 사례: 한없이 편안함 들뜸 (후리지아) | 18분 06초 | ||||
10-5. 꿈정서: 공포, 죄책감, 부드러움, 시원섭섭 (스마일) | 19분 47초 | ||||
11교시 | 2시간 16분 03초 | 11-1. 꿈정서: 무시당한 기분 (Bau) | 21분 17초 | ||
11-2. 꿈정서: 색, 황금색, 머리장식 (K) | 14분 34초 | ||||
11-3. 꿈정서: 분열된 대극감정-'보라색 코피' (Jin) | 13분 36초 | ||||
11-4. 꿈정서: '불길 솟는 가스통' 꿈 (하담) | 44분 27초 | 2023 봄클래스 (보충) | |||
11-5. 꿈정서: '좀비/갓난아기' 꿈, '두려움, 절망감, 죄책감, 황망함, 억울함, 비루함, 무력감' (나무) | 42분 09초 | ||||
12교시 | 1시간 23분 36초 | 12-1. 꿈묘사 수단들: 총 점검 종강 | 18분 50초 | 2021 꿈클래스 | |
12-2. 꿈묘사 수단 총정리 꿈: 여의사/구타학생-장로 꿈 (영원/free) | 37분 41초 | ||||
12-3. 꿈해석 핵심이론&배경지식 (종강) | 27분 05초 | ||||
보충1,2 | 47분 53초 | 꿈묘사 수단1: 꿈문법 유사, 인접, 동일시, 반대로 전환 | 23분 03초 | 2019 꿈클래스 | |
꿈묘사 수단2: 모순병존, 부조리 | 24분 50초 | ||||
2023.12 영상 세팅 | 1시간 15분 29초 | 1-1. 유사: 기도 모임/백선생 (초여름) | 44분 33초 | 2023 국제 꿈클래스 2023.09.06~11.29 수업 | |
1-2. 유사: '기도 모임/백선생 꿈' 피드백 | 30분 56초 | ||||
1시간 40분 50초 | 2-1. 인접: '채집통-개구리-뱀' 꿈 (드림) | 40분 31초 | |||
2-2. 인접: '채집통-개구리-뱀 꿈' 피드백 | 1시간 00분 19초 | ||||
2시간 00분 31초 | 3-1. 동일시 두 유형: 내사동일시 vs 선택동일시 | 46분 27초 | |||
3-2. 동일시: '낮은 의자-튀는 여성-수화 꿈' 피드백 (빨강낙타) | 1시간 14분 04초 | ||||
꿈해석3 꿈묘사수단 | 2023.12 영상 세팅 | 1시간 32분 9초 | 5-1. 모순 병존: '아버지 죽음-큰 한옥집-국무총리' 꿈 (숲지기) | 57분 44초 | 2023 국제 꿈클래스 2023.09.06~11.29 수업 |
5-2. 모순 병존: '아버지 죽음-큰 한옥집-국무총리 꿈' 피드백 | 34분 25초 | ||||
1시간 21분 20초 | 6. 부조리: 도무지 이해 안 되는 꿈의 형식 (소녀) | 1시간 21분 20초 | |||
1시간 32분 05초 | 7-1. 꿈정서: 짙은 외로움 (친구) | 1시간 02분 38초 | |||
7-2. 국제꿈클래스 종강 수업 (2023.12) | 29분 27초 | ||||
총 교육시간 | 35시간 4분 15초 |
4. 꿈해석4 훈습과 지도 (44편 영상)
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
꿈해석4 훈습과지도 | 1교시 | 1시간 33분 06초 | 1-1. 동물 학대 꿈: 물음, 연상의 중요성 | 39분 29초 | 2021 꿈해석 기법 훈습 |
1-2. Freud-Irma 꿈 훈습 (질문이 많고, 알려진 Freud 인생사 재현에 한정되어, 카우치 '자유연상'이 온전히 진행되지 못한 사례) | 53분 37초 | ||||
2교시 | 1시간 21분 59초 | 2-1. Cora '분리수거' 꿈 (카우치 자유연상) | 41분 54초 | ||
2-2. Cora 꿈 피드백 | 40분 05초 | ||||
3교시 | 1시간 37분 17초 | 3-1. Freud1: 꿈해석 이론-실천 기법 4가지 | 36분 50초 | ||
3-2. Freud1: 섹션1 꿈해석4 기법→[zoom 수업 1교시 주제] 2023클래스1-1, 1-2 영상 참조 | 1시간 00분 27초 | ||||
4교시 | 2시간 53분 44초 | 4-1. '불 솟는 건물' 꿈: 연상 발표 (mul) | 59분 17초 | ||
4-2. 불 꿈 피드백 | 28분 17초 | ||||
4-3. 호두나무, 집나간 아이: 발표 연상 (길) | 42분 50초 | ||||
4-4. 호두나무, 집나간 아이 피드백 | 43분 20초 | ||||
5교시 | 2시간 56분 45초 | 5-1. Freud2: 섹션3 꿈해석 이론과 실천, 4가지 기법, 위로부터 꿈/아래로부터 꿈 [zoom 수업 2교시 주제] | 59분 25초 | ||
5-2. Freud: 섹션4 '위로부터 꿈'의 현실 대처 기능 [zoom 수업2교시주제] → 2023 클래스2-1, 2-2 영상 참조 | 27분 36초 | ||||
5-3. Freud3-1: 섹션5, 꿈해석 두 단계: 정확한 번역 & 임상 활용 | 43분 26초 | ||||
5-4. Freud3-2: 섹션5, 꿈해석 주의 사항 | 46분 18초 | ||||
꿈해석4 훈습과지도 | 6교시 | 2시간 55분 50초 | 6-1. 꿈 연상: '입 큰' 아이, 장미 (발표자 Jin) | 51분 37초 | 2021 꿈해석 기법 훈습 |
6-2. 노파-사당-장미 꿈: 피드백 | 45분 09초 | ||||
6-3. '똥 묻은 발' 꿈 연상 (발표자 coffee, 오디오버전) | 38분 20초 | ||||
6-4. '똥 묻은 발' 꿈 피드백 | 40분 44초 | ||||
7교시 | 1시간 34분 42초 | 7-1. Freud4: 섹션7 분석가 암시, 내담자 꿈 양태-자아상태 [zoom 수업 3교시 주제]→2023 클래스 3-1, 3-2 영상 참조 | 1시간 11분 12초 | ||
7-2. Freud5: 섹션8 '정신분석적 꿈해석'이란: 진실욕망&'조각그림 맞추기' | 23분 30초 | ||||
8교시 | 2시간 39분 20초 | 8-1. 죽은 언니-'첫 경험' 꿈, 연상 (티나) | 1시간 39초 | ||
8-2. 죽은 언니-'첫 경험' 꿈해석 훈습, 피드백 | 32분 58초 | ||||
8-3. '압착된 비닐팩 백마' 꿈이미지 연상 | 30분 20초 | ||||
8-4. 압착된 비닐팩 백마꿈/재벌 만남 꿈 피드백 | 35분 04초 | ||||
9교시 | 1시간 53분 20초 | 9-1. '빅 텐트'-떨어진 젖꼭지 (발표자 영원) | 58분 47초 | ||
9-2. '빅 텐트-떨어진 젖꼭지' 꿈해석 훈습, 피드백 | 54분 33초 | ||||
10교시 | 1시간 17분 51초 | 10-1. Freud6: 섹션6, 9 양가감정 꿈해석: Id vs Super-Ego 동시 반영 사례 [줌 수업 4교시] | 38분 17초 | ||
10-2. '꿈해석 상담사'로 성공하는 길 [종강] →[홈페이지<꿈해석연구회>정관&창립식 영상 참조] | 39분 34초 | ||||
2023 | 1시간 39분 21초 | 1-1. '네 가지 꿈해석 기법' 훈습 [zoom 첫 번째 수업 주제] '교차로 꿈' (참빛) | 1시간 03분 08초 | 2023 꿈해석 훈습과 지도 2023.08.30~12.06 수업 | |
1-2. 네 가지 꿈기법 훈습 '교차로' 꿈 피드백 | 36분 13초 | ||||
1시간 14분 08초 | 2-1. 위로부터/아래로부터의 꿈 [두 번째 수업 주제 꿈사례] '흑마법사-검은 남근/천둥번개' 꿈 (토우) | 34분 53초 | |||
2-2. 위로부터/아래로부터 꿈, '흑마법사-검은 남근/천둥번개' 꿈 피드백 | 39분 15초 | ||||
1시간 44분 26초 | 3-1. 꿈에 드러난 꿈작업 양태 [세 번째 수업 주제 꿈사례] '묵은지-검은 개-실외기' 꿈 (하담) | 43분 05초 | |||
3-2. 꿈에 드러난 ‘꿈작업 양태’, '묵은지-검은 개-실외기 꿈‘ 피드백 | 1시간 01분 21초 | ||||
꿈해석4 훈습과지도 | 2024 | 2시간 51분 35초 | 1-1. 네 가지 꿈해석 기법들 | 27분 09초 | 2024 국제 꿈클래스 |
1-2. 꿈해석4 기법: '붉은 털 괴물-메두사-송가인' 꿈 /꿈 연상-집단 해석 (드림) | 1시간 01분 50초 | ||||
2. '아래'로부터/'위'로부터 꿈: '호랑이 입 속 머리' (소녀) | 51분 04초 | ||||
3-1. 꿈에 드러난 꿈작업 양태와 자아 상태 : 파란 원-벚꽃-성당 가는 길 꿈 (초여름) | 43분 19초 | 2024 국제 꿈클래스 | |||
3-2. 꿈에 드러난 꿈작업 양태와 자아 상태 : 파란 원-벚꽃-성당 가는 길 꿈, 피드백, 슈퍼비전 | 48분 13초 | ||||
4-1. 종강: 매듭 짓기 | 28분 11초 | ||||
4-2. 종강 소감, 분석 치료의 초점 | 37분 05초 | ||||
2022 훈습반 | 2시간 43분 05초 | 1. '마녀-무장군인 vs 인도여자 대결' 꿈 (드림, 꿈상담사) | 1시간 12분 50초 | 2022 꿈해석 훈습반 보충 | |
2. '수상한 검사 결과' 연상 (Jin) | 48분 21초 | ||||
3. '수상한 검사 결과' 피드백 (1급 훈습반) | 41분 54초 | ||||
총 교육시간 | 30시간 56분 29초 |
5. 꿈해석5 <현대 꿈관점Ⅰ> (46편 영상)
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
꿈해석5 현대꿈관점Ⅰ | 2024 | 42분 50초 | 1-0. <현대 꿈관점1> 봄학기 학습 과정에서 주목된 분석 관점들 | 42분 50초 | 2024 클래스 |
1교시 | 3시간 08분 54초 | 1-1. 현대 꿈관점 개요 Freud / Ego Psychology / Klein Circle / Object Realization / Self Psychology / Inter-subjectivity Circle / Bion / Lacan-프랑스학파 / Post-Modern Circle | 34분 23초 |
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1-2. 현대 꿈관점 동향 신경증(억압된 무의식): 심층 꿈분석 기법 → 성격장애(분열/해리/부인 무의식): 관계적 꿈해석 기법 | 38분 42초 |
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1-3. <오늘날의 꿈 담론> 책 안내: 변역자 이세형 교수 | 48분 02초 |
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1-4. 현대 꿈이론들 각각의 치료 효용성에 대한 구성원의 꿈상담 사례 반추 세미나 | 1시간 07분 47초 |
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꿈해석5 현대꿈관점Ⅰ | 2교시 | 2시간 10분 56초 | 2-1. Khan 꿈심리학-정신분석 상황 진화1 : '자기분석'→'분석세팅', '절제원칙'→'관계반응' | 26분 00초 |
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2-2. Khan 꿈심리학-정신분석 상황 진화2 : 꿈치료법 '수면→퇴행-꿈꾸기→깨어남' | 54분 15초 |
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2-3. Khan 꿈 관점-기법 고려한 꿈상담 사례 효과 세미나 | 50분 41초 |
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3교시 | 2시간 48분 04초 | 3-1. Federn 꿈 속 '자아감' (Ego feeling) | 1시간 01분 01초 |
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3-2. Federn-꿈 속 자아감: 소외, 이인증 | 34분 44초 |
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3-3. Federn-꿈 속 '자아감' : 병리적 애도-자아감 상실, 정신적 자아감/신체적 자아감 | 29분 16초 |
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3-4. Federn의 자아감이란? 질문 응답, 상호 교감 | 43분 03초 | 2024 | |||
4교시 | 2시간 44분 24초 | 4-1. Federn-자아감: 꿈 실습1 (Hu) | 47분 12초 |
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4-2. Federn-자아감: 꿈 속 자아감 실습2 (Bau) | 42분 11초 |
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4-3. Federn-자아감: 꿈 실습 (Jo) | 28분 05초 |
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4-4. Federn 자아감/소외감, 검증 사례 세미나 | 46분 56초 | 2024 클래스 | |||
5교시 | 3시간 10분 17초 | 5-1. Erikson 자아심리학적 꿈해석 관점-방법 : 외현몽 분석 아웃라인-'Freud 이르마꿈' 재해석 | 1시간 05분 12초 | 2024 클래스 | |
5-2. Eric Erikson 사회심리 자아발달 꿈관점: 자아발달8단계 | 35분 42초 | ||||
5-3. Erikson 자아심리학 꿈론-'꿈분석 아웃라인, 자아-정서발달 8단계론' 꿈사례 실습 (초여름/하담) | 46분 38초 | ||||
5-4. Erikson '자아발달 8단계-꿈분석 아웃라인' 꿈관점, 꿈사례 실습 (토우) | 42분 45초 | ||||
6교시 | 1시간 38분 20초 | 6-1. 자아심리학 꿈관점: '꿈 분석 시 숨겨진 자아 성향-자아 기능들' [성격 유형 특성] | 51분 08초 |
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6-2. 자아심리학 꿈관점: '꿈 분석 시 숨겨진 자아 성향-자아 기능들'-꿈사례 세미나 | 47분 12초 |
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7교시 | 2시간 45분 45초 | 7-1. C. Brenner-'자아심리학 꿈관점' 대변 : 3원 '구조모델'-'자아 기능' 진단 초점, '정신분석임상에서 꿈해석의 특별 위상 변화' | 1시간 06분 04초 |
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7-2. Brenner: 자아심리학 꿈관점의 효용성-사례검증 | 59분 38초 |
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7-3. 임상꿈-자기꿈 사례 통한 Brenner 꿈관점 반추 | 40분 03초 | 2024 보충 | |||
꿈해석5 현대꿈관점Ⅰ | 8교시 | 3시간 50분 33초 | 8-1. R. Greenson: 정통 Freudian 꿈분석 관점-기법의 효용성 "정신분석 임상치료에서 꿈해석의 특별한 위상" | 1시간 00분20초 |
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8-2. R. Greenson: 'as-if인격' 꿈사례 통한 정통 Freudian 꿈해석 관점-기법 vs 자아심리학 꿈관점-기법 비교 [자아심리학 꿈이론의 문제 비판] | 53분 32초 |
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8-3. R. Greenson의 'Freudian 임상 꿈해석 기법 활용 M 사례' [자아심리학 꿈기법의 한계 비판] & Greenson 꿈관점에 대한 꿈선생의 해설 | 1시간 03분 17초 |
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8-4. Greenson 꿈관점-기법의 효용성 검증 꿈사례, 상호 소통 세미나 | 53분 24초 |
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9교시 | 2시간 53분 11초 | 9-1. Greenson 꿈관점-기법 적용 꿈해석 사례 실습 (Bau) / 집단 세미나 | 1시간 15분 52초 |
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9-2. Greenson의 꿈관점 반영 꿈기법 사례 실습 (영원) | 45분 29초 |
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9-3. Greenson 꿈관점-기법의 효용성, Brenner 관점과 비교 | 51분 50초 | 2024 | |||
10교시 | 1시간 27분 23초 | 10-1. Winnicott 병인론: 박탈, 해리 꿈론: 최초대상 관계, '중간대상-영역' 경험 회복 통로 | 28분 47초 |
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10-2. Winnicott 병인론-꿈론2: 해리, 거짓자기 인격/의존성인격/정상증후군/'나'없는 인격의 병인 분석→적합한 꿈분석 기법 | 16분 27초 |
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10-3. Winnicott 치료론: '촉진적 holding 환경' 체험→참자기(창조성..)회복 *위니컷 치료론-꿈론 반영 사례 [꿈공간 중간영역 그림/버텨주기 힘든 내담자사례/..] | 42분 09초 |
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11교시 | 2시간 17분 48초 | 11-1. Winnicott 이론 임상 사례 집단 검증1 : '초기 박탈-해리무의식' 공감관계 거울반응 사례 | 50분 10초 |
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11-2. Winnicott: '해리무의식' 유아기 사례 (Jo) | 25분 00초 |
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11-3. Winnicott: 해리무의식, 이인증 분석 사례 (Bau) | 26분 14초 |
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11-4. Winnicott: 해리무의식, 자기분석 사례 (Ms) | 36분 24초 |
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12교시 | 1시간 29분 08초 | 12-1. Winnicott: 꿈해석 기법 사례 (Sara), 꿈훈습 | 56분 06초 |
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12-2. Winnicott: 꿈해석 기법 수업생 사례, '해리' 무의식 꿈훈습 | 33분 02초 |
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13교시 | 2시간 04분 51초 | 13-1. 위니컷의 정신발달론-꿈기법 요약 | 32분 20초 | 2024 보충 | |
13-2. 위니컷-해리무의식-사례 반추 | 1시간 32분 31초 | ||||
14교시 | 1시간 57분 27초 | 14-1. Khan "꿈의 사용과 오용" | 51분 21초 |
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14-2. Khan-꿈 공간 | 1시간 06분 06초 |
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15교시 | 23분 13초 | 15. 종강: 해리무의식 위력 | 23분 13초 |
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총 교육시간 | 35시간 33분 04초 |
6. 꿈해석6 <현대 꿈관점Ⅱ> (45편 영상)
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
꿈해석6 현대꿈관점Ⅱ | 1교시 | 2시간 04분 43초 | 1-1. Hanna Segal: [꿈의 상징화 기능], 상징적동등시, 콘크리트 사고 | 54분 20초 |
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1-2. Segal: 꿈의 상징화 기능, 콘크리트 사고 | 1시간 10분 23초 |
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2교시 | 1시간 02분 23초 | 2-1. Segal: 상징화 꿈기능론, 꿈사례 훈습 | 26분 12초 |
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2-2. Segal: 꿈의 상징화 기능, 꿈-작품 해석 사례 | 36분 11초 |
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3교시 | 1시간 54분 31초 | 3-1. Klein: 정신분석 이론, 꿈이론 | 28분 18초 |
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3-1. Klein: 꿈론, 놀이치료 기법 | 40분 07초 |
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3-2. Klein: 놀이치료 기법, 꿈상징 해석 | 46분 06초 |
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4교시 | 3시간 34분 28초 | 4-1. Klein 분석이론, 치료법 (보충수업) | 1시간 06분 08초 |
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4-2. Klein 이론 효용성, 검증 사례 | 39분 57초 |
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4-3. Klein: 동일시 치료론, 직관적 꿈해석 기법 (Bau) | 20분 17초 |
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4-4. Klein 놀이치료 기법-꿈론, 내담자 적용 사례 (Mul) | 32분 16초 |
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4-5. Klein 분석기법, 사례분석 (미샘) | 21분 45초 |
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4-6. Klein 관점-기법에 근거한 작품분석, 놀이치료 사례 | 34분 05초 |
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5교시 | 2시간 21분 20초 | 5-1. Bion: 정신증 원인론, 치료론 | 37분 58초 |
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5-2. Bion: 'O', 'O'체험, 정신증 원인 | 33분 20초 |
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5-3. Bion: 분석 이론, 'O'체험 사례 | 1시간 10분 02초 |
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6교시 | 2시간 09분 00초 | 6-1. Bion: 정신분석론과 꿈론 연결점 | 22분 50초 |
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6-2. Bion: 꿈꾸기 기능, 알파기능, 담아주기 | 27분 54초 |
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6-3. Bion: 꿈꾸기 기능 | 25분 19초 |
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6-4. Bion: 꿈해석 기법-사례 | 27분 50초 |
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6-5. Bion: 꿈해석 기법-사례, 성격장애상담사의 '담아주기', 직관적 꿈해석 기법, 사례 | 25분 07초 |
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7교시 | 1시간 37분 04초 | 7-1. Bion: 'O' 충격, 꿈꾸기 기능 사례 (Bau) | 29분 42초 |
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7-2. Bion: 'O'충격, '담아주기' 치료 사례 | 23분 12초 |
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7-3. Bion: 'O' 충격, 꿈꾸기, 알파기능, 역기능 꿈해석 치료사례 | 44분 10초 |
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8교시 | 2시간 13분 33초 | 8-1. Fosshage-자아심리학: 꿈의 심리적 기능1 | 58분 39초 |
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8-2. Fosshage-자아심리학: 꿈의 심리적 기능2 | 25분 21초 |
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8-3. 꿈의 심리적 기능, 꿈 세미나 | 49분 33초 |
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꿈해석6 현대꿈관점Ⅱ | 9교시 | 1시간 40분 53초 | 9-1. Fosshage-자아심리학: 꿈 관점 검증 사례 (M) | 25분 48초 |
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9-2. 자아심리학 꿈관점: 검증 사례, '환승역' 꿈 (Bau) | 32분 58초 |
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9-3. Fosshage 꿈이론 실습 | 42분 07초 |
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10교시 | 2시간 11분 46초 | 10-1. Pontalis: 「'대상'으로서의 꿈」 | 1시간 22분 50초 |
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10-2. Pontalis: '대상'으로서의 꿈, 세미나 | 48분 56초 |
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11교시 | 2시간 06분 23초 | 11-1. Kohut의 꿈론: 'Self-state dream' | 1시간 22분 43초 |
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11-2. Kohut의 꿈론, 세미나 | 43분 40초 |
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12교시 | 1시간 50분 50초 | 12-1. Kohut: '자기 상태 꿈'론 꿈해석 실습 | 40분 17초 |
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12-2. '자기-상태 꿈' 사례 | 31분 12초 |
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12-3. Kohut 꿈론 사례실습 | 39분 21초 |
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13교시 | 2시간 20분 27초 | 13-1. Stolorow: 상호주관성 학파 배경 철학-해석학 | 55분 56초 |
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13-2. Stolorow 분석 이론: 상호 주관 관계 제약, 경험 영역 한계 | 44분 39초 |
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13-3. Stolorow: 세계의 지평-Freud 이후, 새로운 무의식론 | 39분 52초 |
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14교시 | 2시간 9분 41초 | 14-1. Stolorow: 상호주관성 꿈론, 전반성적 무의식 | 1시간 22분 56초 |
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14-2. Stolorow: 상호주관성 꿈론, 사례 | 46분 45초 |
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15교시 | 1시간 41분 01초 | 15-1. 현대 꿈 관점 종강: 1년 수업 반추 | 46분 48초 |
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15-2. 현대 꿈 관점 종강: 3년 꿈해석교육전문가 과정 반추 (이세형 박사) | 13분 22초 |
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15-3. 현대 꿈론 반추 <꿈해석 연구회> 핵심 영역들 | 40분 51초 |
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총 교육시간 | 30시간 58분 03초 |
과목안내
*수강생들의 '수강 소감' 홈페이지 첫화면 각 과목 사진 클릭해 '수강후기' 누르면 나옵니다.
자신과 주요 인물의 문제를 이해하고 극복하려면 먼저 정신분석이 어떤 인생 난제들에 대해 특별한 힘을 발현하는지 안내하는 <프로이드 입문>을 차근이 음미하세요. 일상 세계와 다른 ‘무의식 세계'(유년기 환상)에 입문하는 이색 체험을 하게 되실 겁니다.
그 후에 Freud의 핵심이 담긴 <오이디푸스 콤플렉스>를 만나시면, 당신의 영혼에 큰 행운이 될 겁니다. 오직 소수 정상급 정신분석가만 소화하고 있는 ‘오이디푸스 콤플렉스’를 만나는 순간, 자기 자신과 인간사의 복잡한 수수께끼 절반이 풀리게 됩니다.
그 후에 노년의 완숙한 지혜를 담고 있는 <프로이트 후기 이론>을 경청하시면, 정신이 확장되고 깊어져, 인생에 대한 거시-미시-복합적 깨달음을 얻게 됩니다.
나머지 절반 수수께끼를 푸는 열쇠는 <현대정신분석> 관점들을 하나하나 음미해 가면서 만나시게 될 겁니다.
<프로이드>와 <현대정신분석> 이 두 영역은 험난했던 정신분석학 역사가 그 시대인들을 당황하게 만든 난제와 혼신을 다해 대결해간 흔적과 치료 비법을 담고 있습니다. 즉, 원인 모를 고통 수수께끼를 푸는 열쇠를 지닌 두 모델입니다.
“내 내면 무의식을 좀 더 생생히
깊이 알고 싶다! 체험하고 싶다!”
앞의 과목들을 경청하신 분들에겐 이런 새로운 욕망이 생기시게 될 겁니다.
이런 분에게 가장 뜻 깊은 선물은 <꿈해석>입니다. 자기 자신의 꿈을 통해 무의식의 내용물과 메시지를 생생히 대면해 소화하게 해주는 보물 통로가 꿈이기 때문입니다.
본 교육원에는 Freudian 꿈해석 이론 강의와 실습 과정을 체계화하여 '꿈해석상담사'를 양성하는 국내외 독보적인 <꿈해석> 프로그램이 존재합니다.
<꿈해석I>은 꿈을 통해 '무의식의 나'에 접속하기 위한 기본 지식들을 익히는 과정이며, <꿈 해석 II.III.IV> 는 꿈클래스 개개인의 꿈 사례과 자유연상을 통해 자신과 타인의 무의식을 다채롭게 대면해가는 경험 과정입니다.
<꿈 해석 V . VI: 현대 꿈 관점1.2>은 Freud 이후 현대정신분석학계에 새로 부각된 병증들[성격장애] 치료에 적합한 새로운 꿈 관점과 임상 기법들을 담고 있습니다.
꿈해석 과목에는, 수업에 참여한 상담사들의 내밀한 개인사가 담겨 있어, 원인 모를 정신적 고통과 진지하게 대결해온 분들에게만 특별히 수강 기회 제공합니다.
프로이트 세 과목 수강하며 진솔한 '수강후기' 두 과목 이상 그 과목 게시판 내지 <자기분석게시판>에 올려(비밀글 선택 가능) 수강 기준 통과한 분, 꿈해석 상담사, 꿈교육 활동을 지향하는 분만 신원 확인 과정 거쳐 수강할 수 있습니다.
‘아버지’, ‘어머니’와의 관계가 아이의 정신에 미치는 영향은 말로 형용할 수 없을 정도로 큽니다. 프로이드와 라깡 학파는 내담자 분석과정에서 ‘아버지의 심리적 위력’을 절감해 정신치료에 활용했으며, 클라인-페어베언-위니컷은 심각한 증상을 지닌 내담자 치료 과정에서 ‘어머니의 정신적 위력’을 절감해 규명했습니다. Kohut 이후 현대분석가들은 어머니와 아버지 각각이 정신발달에 미치는 위력을 균형 있게 강조합니다.
<현대정신분석학>이 어머니의 영향력을 세세히 다루고 있기에, <아버지의 심리적 기능> <강박신경증과 자기애인격> 과목을 음미하시면, 자녀 양육과 교육을 누가 어떤 시기에 어떻게 하는 것이 유익한지에 대해 균형 있는 훈습을 하실 수 있습니다.
[*이미 수강 마친 분들이 남긴 각 과목 '수강 후기'도 참고하세요]
1. 프로이트 입문
2. 오이디푸스 콤플렉스
3. 프로이트 후기 이론
4. 현대정신분석 개론
5. 강박신경증과 자기애인격
6. 자기애인격 치료법
7. 아버지의 심리적 기능
8. 꿈해석I 입문
9. 꿈해석II 꿈생성 원리
10. 꿈해석III 꿈묘사 수단
11. 꿈해석IV 훈습과 지도
12. 꿈해석V 현대 꿈 관점1
13. 꿈해석VI. 현대 꿈 관점2
본 교육원의 정신분석 13 과목을 단계별로 차근히 수강하면, 운명을 좌우해온 '무의식'을 소화해내는 능력이 자라나, 자신과 타인에 대한 지각과 이해의 ‘질감’이 변하고 정신의 관점과 영역이 확장되는 새로운 체험을 하게 되실 겁니다. 아울러 상담사 분들 경우, 내담자의 잠재된 병인 발견과 상담치유력이 고양됩니다. 또한, 인간의 내면 이해와 연관된 예술, 인문학, 문화-문학비평, 광고 방송 등에 활용하면, 창조적이고 비범한 insight, key 를 얻게 될 겁니다.
앞으로 '꿈해석교육전문가' 과정인 <현대 꿈 관점들 3.4.>, <임상 꿈분석 기법들> <병인론과 분석 기법론> <현대정신분석 심화>, <비온>, <정신증 원인과 치료법>, , <예술작품과 정신분석>, <신화와 정신분석> 과목을 학기마다 하나씩 만나시게 될 겁니다.
* 저작권 공시 : 본 교육원 모든 과목은 저작권위원회 '저작권 등록' 되어 있어, 저작권자 교육원 원장 승인없이 복제/공유/배포, 2차저작물(온라인 교육, 저술출판, 응용 프로그램)에 사용할 경우 저작권법 위한 책임이 부과됩니다.
프로이트정신분석교육원 각 과목 주제. 시청 시간( 2024. 7. 11 현재)
1. 프로이트 입문
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
프로이트입문 | 1교시 | 1시간 20분 37초 | 1-1. Freud가 왜 중요한가 | 30분 02초 |
|
1-2. Freud의 정신성이 위대해진 원인 | 32분 45초 |
| |||
1-3. Freud 영혼의 조력자 | 17분 50초 |
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2교시 | 2시간 51분 03초 | 2-1. 정신분석학의 형성 배경 1. 철학 | 59분 30초 |
| |
2-2. 종교-고해성사 | 18분 40초 |
| |||
2-3. 최면-암시, 선택적 사고 | 46분 09초 |
| |||
2-4. 정화요법, 자유연상 | 33분 51초 |
| |||
2-5. 자유연상, 꿈, 저항, 전이 | 12분 53초 |
| |||
3교시 | 1시간 38분 32초 | 3-1. 정신분석이란 무엇인가, 정신분석의 존립 조건 | 26분 54초 |
| |
3-2. 정신분석 세팅, 정신질환의 두 유형 | 22분 35초 |
| |||
3-3. 정신분석 세팅, 기법 | 25분 11초 |
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3-4. 정신분석의 장점, 영혼의 무게감 | 23분 52초 |
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4교시 | 2시간 01분 12초 | 4-1. 인간학 혁명: '무의식' 학문 | 47분 31초 |
| |
4-2. 전통 정신론과 무의식론 사이 갈등 | 27분 47초 |
| |||
4-3. 인류 자존감 세 충격: Freud 무의식론 | 16분 55초 |
| |||
4-4. 무의식 흔적론, 위상학 "뒷물결이 더 무섭다" | 28분 59초 |
| |||
5교시 | 1시간 32분 52초 | 5-1. 인생 블랙박스: '어린시절', "아이는 어른의 주인이다" | 22분 19초 |
| |
5-2. 삶의 무드의 근원: 유년기 정서 | 32분 53초 |
| |||
5-3. '절대의존기'의 위력 | 30분 34초 |
| |||
5-4. 유년기 소망: 기도의 두 유형 | 7분 6초 |
| |||
6교시 | 1시간 4분 20초 | 6-1. 욕망의 근원: 유아성욕! | 21분 12초 |
| |
6-2. 유아성욕: 간절한 소망의 원천 | 16분 11초 |
| |||
6-3. 유혹 vs 환상: 유년기 파노라마 | 26분 57초 |
| |||
7교시 | 1시간 03분 33초 | 7-1. 리비도 발달: 내 욕망 형성 과정 | 25분 39초 |
| |
7-2. 성스캔들 원인: 리비도 만족 결핍 | 31분 15초 |
| |||
7-3 동성애 근원: 리비도 고착 | 6분 39초 |
| |||
8교시 | 1시간 32분 24초 | 8-1. 리비도 발달장애1, Freud 2학기 첫 수업-성 치료론 | 25분 11초 |
| |
8-2. 리비도 발달장애2, 성문제 진단 | 35분 30초 |
| |||
8-3. 리비도 발달장애3, 성치료 | 31분 43초 |
| |||
프로이트입문 | 9교시 | 1시간 27분 40초 | 9-1. 히스테리1, 소망충족 장애 | 23분 39초 |
|
9-2. 히스테리2, 욕망, 방어, 증상화 과정 | 28분 44초 |
| |||
9-3. 히스테리3, 안나O 분석 사례 | 27분 04초 |
| |||
9-4. 히스테리4, 안나O, 정신분석 기법 | 8분 13초 |
| |||
10교시 | 1시간 27분 53초 | 10-1. 히스테리5, 신경증 증상 발생구조 | 27분 36초 |
| |
10-2. 히스테리6, 증상 발생 원인, 발생 원리 | 20분 45초 |
| |||
10-3. 히스테리7, 사례 유형들 | 26분 18초 |
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10-4. 히스테리8, 사례 즉문즉설 | 13분 14초 |
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11교시 | 55분 59초 | 11-1. 히스테리9, 루시 R 사례, 다중 병인 | 25분 29초 |
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11-2. 히스테리10, "여성 성욕은 영원한 죄다" | 30분 30초 |
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총 교육시간 | 16시간 56분 5초 |
2. 오이디푸스콤플렉스
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
오이디푸스 콤플렉스 | 개요 | 36분 27초 | 오이디푸스 개요 | 36분 27초 |
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0교시 | 1시간 32분 24초 | 리비도 발달론1 | 25분 11초 |
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리비도발달장애, 성문제 진단 배경지식 | 35분 30초 |
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성치료 배경 지식 | 31분 43초 |
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1교시 | 49분 24초 | 1-1. 성차이 지각1 | 31분 59초 |
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1-2. 성차이 지각2 | 17분 25초 |
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2교시 | 1시간 33분 29초 | 2-1. 성대상 선택1 | 28분 07초 |
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2-2. 성대상 선택2 | 33분 03초 |
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2-3 성대상 선택3 | 32분 19초 |
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3교시 | 1시간 41분 34초 | 3-1. 아버지 요구1 | 27분 07초 |
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3-2. 아버지 요구2, 아버지란 무엇인가 | 18분 13초 |
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3-3. 아버지의 기능3 | 34분 23초 |
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3-4. 아버지의 기능4 | 21분 51초 |
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오이디푸스 콤플렉스 | 4교시 | 1시간 27분 43초 | 4-1. 오이디푸스 욕구1 | 25분 52초 |
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4-2. 오이디푸스 욕구란?2: 원시인, 아이의 마음 | 22분 38초 |
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4-3. 오이디푸스 욕구3 | 25분 43초 |
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4-4. 오이디푸스 욕구4 | 13분 30초 |
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5교시 | 1시간 25분 33초 | 5-1. 애정 의심1: 오디푸스 욕구와 거세공포 '사이 경험' | 26분 16초 |
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5-2. 애정 경쟁 승자/패자 심리2 | 20분 06초 |
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5-3. 애정 의심3: 전능감 상처, 갈등 | 30분 24초 |
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5-4. 애정 의심4: '다리밑에서 주어온 아이' | 08분 47초 |
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6교시 | 1시간 15분 57초 | 6-1. 거세, 거세불안 | 24분 56초 |
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6-2. '거세'의 의미 | 10분 14초 |
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6-3. 거세된 인간의 삶 | 18분 13초 |
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6-4. Lacan: 거세의 의미, 기능 | 22분 34초 |
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7교시 | 1시간 26분 27초 | 7-1. 동일시1, 거세실습, 죽기 전 한마디 | 29분 55초 |
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7-2. 동일시2, 아버지 이름 | 19분 54초 |
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7-3. 동일시3, 구원자 만남조건 | 10분 42초 |
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7-4. 동일시4, 정상증후군 | 25분 56초 |
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8교시 | 1시간 33분 55초 | 8-1. 초자아1, 도덕성의 형성과정 | 29분 13초 |
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8-2. 초자아의 특성, 기능 | 23분 04초 |
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8-3. 초자아 결함 해결책, 즉문즉답 | 29분 30초 |
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8-4. 초자아의 문제, 즉문즉답2 | 12분 08초 |
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9교시 | 1시간 38분 11초 | 9-1. 성정체성1, 성문제들의 기원 | 33분 48초 |
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9-2. 성정체성2, 성문제를 푸는 블랙박스 | 17분 26초 |
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9-3. 성정체성의 형성 원리 | 30분 22초 |
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9-4. 성정체성4, 동일시 | 16분 35초 |
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10교시 | 1시간 39분 23초 | 10-1. 오디푸스 콤플렉스 통과의 의미1 | 31분 45초 |
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10-2. 오이디푸스 콤플렉스 통과 의미2 | 32분 18초 |
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10-3. 오이디푸스 콤플렉스 통과 의미3 | 27분 34초 |
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10-4. 오이디푸스 콤플렉스 통과실패 후유증 | 07분 46초 |
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11교시 | 1시간 42분 51초 | 11-1. Jung의 오디콤 비판 | 30분 00초 |
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11-2. Klein: Freud 오디콤 이론 비판-유아기 모권초자아 | 26분 23초 |
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11-3. 대상관계론/Kohut-Freud 오디푸스론 비판 | 31분 53초 |
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11-4. Lacan의 구조주의: Freud 오디콤 재해석 | 14분 35초 |
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12교시 | 1시간 19분 21초 | 12. 오디푸스 콤플렉스, 자기분석 사례1(연꽃) | 51분 02초 |
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12. 오디콤 자기분석2(자유) | 28분 19초 |
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오이디푸스 콤플렉스 | 13교시 | 1시간 39분 47초 | 13-1. 오디콤 자기분석3, 독립조건 | 35분 48초 |
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13-2. 오디콤 자기분석 사례3-선생 피드백(티나) | 26분 00초 |
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13-3. 오디콤 자기분석 발표, 최종 피드백(레아) | 37분 59초 |
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총 교육시간 | 21시간 22분 26초 |
3. 프로이트후기이론
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
프로이트후기이론 | 1교시 | 1시간 30분 28초 | 신경증 원인론-사후작용1: 트라우마-증상발생 | 20분 18초 |
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신경증 원인론-사후작용2: 지연작용-회고 작용(사후 해석) | 34분 50초 |
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신경증 치료론(분석 사례)-사후 작용3: 사후 해석 변환 기법 | 35분 20초 |
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2교시 | 1시간 42분 4초 | 신경증 발생 원리1: 유년기 강한 자극 | 19분 25초 |
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신경증 발생 원리2: 사춘기 촉발 원인 | 29분 12초 |
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신경증 발생원리3, 임상분석(엠마)-치료 원리 | 53분 27초 |
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3교시 | 1시간 47분 14초 | 공포증 발생 원리1-엠마: 유년기 강한 자극 | 20분 58초 |
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공포증 발생 원리2 | 28분 28초 |
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공포증 발생 원리3: 지연작용&소급작용 | 31분 53초 |
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공포증 발생 원리4: 사후작용의 의미 | 25분 55초 |
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4교시 | 1시간 22분 38초 | 죽음 욕동1, 삶욕동vs죽음욕동 | 33분 44초 |
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죽음 욕동2 | 14분 32초 |
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죽음 욕동3 | 06분 33초 |
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죽음 욕동4 | 27분 49초 |
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5교시 | 1시간 18분 21초 | 죽음 욕동5, 사례 표상들 | 14분 50초 |
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죽음 욕동6 | 20분 52초 |
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죽음 욕동7, 반복 강박 사례들 | 23분 01초 |
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죽음 욕동8, 항상성 원리/해탈 원칙 | 20분 38초 |
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6교시 | 1시간 49분 53초 | 죽음 욕동9, 삶욕동-죽음욕동 | 29분 50초 |
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죽음욕동10, 왕살해 | 33분 58초 |
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죽음 욕동11, 삶의 궁극 목적 | 26분 27초 |
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죽음 욕동12: 삶 속의 죽음욕동 현상들 | 19분 38초 |
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프로이트후기이론 | 7교시 | 1시간 32분 27초 | 정신구조론1, 역동적 정신 구조 모델 | 36분 32초 |
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정신구조론2 | 08분 17초 |
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정신구조론3 | 47분 38초 |
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8교시 | 1시간 13분 27초 | 구조 모델2-1 | 24분 29초 |
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구조 모델2-2 | 16분 07초 |
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구조 모델2-3 | 32분 51초 |
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9교시 | 1시간 43분 40초 | 역동 구조 모델: 이드-본능이란? | 46분 05초 |
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‘자아'의 기원/특성-대상관계 흔적 | 22분 38초 |
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자아의 기원: 동일시 | 34분 57초 |
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10교시 | 1시간 31분 36초 | 구조모델: 자아1, 자아의 기능 | 57분 03초 |
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구조모델: 자아2-이드/자아/초자아 역동 | 34분 33초 |
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11교시 | 1시간 38분 21초 | 초자아1: 도덕의 네 유형 | 37분 40초 |
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초자아2: 초자아의 기원 | 09분 02초 |
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초자아3: 초자아 특성/구조모델 그림분석 | 29분 07호 |
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초자아4: 초자아의 특성 | 22분 32초 |
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12교시 | 1시간 17분 52초 | 초자아의 긍정적/부정적 기능 | 42분 01초 |
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초자아의 기능: 죄책감, M박사 사례분석 | 35분 51초 |
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총 교육시간 | 18시간 28분 1초 |
4. 현대정신분석개론
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
현대정신분석개론 | 1교시 | 1시간 2분 8초 | 1-1. 자아심리학 입문-세상에서 믿을 유일한 그것 | 28분 04초 | 자아심리학 |
1-2. 자아의 발달 조건, 성격유형, 미투사례 | 22분 37초 | ||||
1-3. 자아의 발달 조건 | 11분 27초 | ||||
2교시 | 1시 12분 57초 | 2-1. 자아심리학 기초, 갈등 유형, 방어유형 | 21분 20초 |
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2-2. 증상분석, 방어분석 유의점, 성격유형-임상유형-방어구조 유형 | 24분 42초 |
| |||
2-3. 방어유형 식별 방법 | 26분 55초 |
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3교시 | 1시간 9분 35분 | 3-1. 자아의 적응기능 | 28분 55초 | H.Hartmann (1894-1970) | |
3-2. 자아미발달, 부적응 사례 | 15분 36초 | ||||
3-3. '적응'이론 | 25분 04초 | ||||
현대정신분석개론 | 4교시 | 30분 2초 | 1-1. Klein공헌: '첫 일년'-유아무의식 | 16분 49초 | M. Klein (1882-1960) (4-9교시) |
1-2. 구강기 죽음욕동, 환상, 내적대상 | 13분 13초 | ||||
5교시 | 1시간 44초 | 2-1. 성인 속 유아의 정신구조, 내용, 작동원리 | 35분 53초 | ||
2-2. 무의식적 환상1 | 15분 32초 | ||||
2-3. Freud와 Klein환상론 비교 | 09분 19초 | ||||
6교시 | 49분 11초 | 3-1. 편집 분열 자리1 | 21분 29초 | ||
3-2. 편집 분열 자리2 | 12분 32초 | ||||
3-3. 편집 분열 자리 심리3 | 15분 10초 | ||||
7교시 | 18분 20분 | 4-1. 우울 자리1 | 09분 26초 | ||
4-2. 우울 자리2 | 08분 54초 | ||||
8교시 | 32분 37초 | 5-1. 투사동일시 특성 | 14분 50초 | ||
5-2. 투사동일시 사례, 역전이, 부부싸움 | 17분 47초 | ||||
9교시 | 1시간 16분 30초 | 탐욕1 | 27분 10초 | ||
탐욕2. 원인, 특성, 사례 | 14분 58초 | ||||
시기심 | 34분 22초 | ||||
10교시 | 1시간 28분 19초 | 분열성 자리1-특성, 스키조이드, 사랑 못하는 원인 | 46분 24초 |
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분열성 자리2, 분열성 성격, 사랑할 때 불행해지는 사람 | 41분 55초 | ||||
11교시 | 51분 26초 | 1-1. 대상관계론 전체 구조 | 33분 26초 | 위니컷 (Winnicott, 1896-1971) (11-17교시) | |
1-2. 정신 성장의 조건 | 18분 00초 | ||||
12교시 | 1시간 56분 2초 | 12-1. 안아주기1, holding mother | 22분 17초 | ||
12-2. 안아주기2, 휴유증 사례 | 30분 08초 | ||||
12-3. 안아주기3, 대상관계 치유법 | 10분 09초 | ||||
12-4.안아주기4, 박탈후유증 | 22분 24초 | ||||
12-5. 대상관계론 기본구조 | 31분 04초 | ||||
13교시 | 56분 | 3-1. 참자기/거짓자기 | 16분 16초 | ||
3-2. 거짓자기 특성 | 20분 09초 | ||||
3-3. 사회 속 거짓자기 | 19분 35초 | ||||
14교시 | 53분 5초 | 4-1. 절대의존기 "아기란 없다" | 13분 51초 | ||
4-2. 엄마의 환상능력 | 16분 04초 | ||||
4-3. 일차적 모성 몰두, 존재 연속성 | 23분 10초 | ||||
15교시 | 1시간 8분 42초 | 5-1. 중간 단계 | 14분 23초 | ||
5-2. 중간 대상 | 12분 16초 | ||||
5-2-1. 중간대상, transitional space | 05분 46초 | ||||
5-3. 중간대상/주물대상 | 21분 35초 | ||||
5-4. 중간대상 결핍-도덕강박 | 14분 42초 | ||||
현대정신분석개론 | 16교시 | 1시간 25분 18초 | 6-1. 정신분석적 도덕론1 | 16분 19초 | |
6-2. 진정한 도덕이란2 | 23분 56초 | ||||
6-3. 세 가지 도덕3 | 09분 50초 | ||||
6-4. 도덕성 기원4, 공격성holding, 최초대상 관계 | 14분 46초 | ||||
6-5. 도덕결함의 근원5, 도덕성 해체 치유 방법 | 20분 27초 | ||||
17교시 | 1시간 30분 33초 | 7-1. Freud vs Winnicott 치료법 비교1 | 26분 20초 | ||
7-2. 위니컷의 치료기법 | 25분 12초 | ||||
7-3. 위니컷 치료법2, 공격성holding | 27분 08초 | ||||
7-4. 치료법: 공격성 표현, 상징화 놀이 | 11분 53초 | ||||
18교시 | 1시간 9분 28초 | 설리반1, 대인관계론 "타인이 보는 너가 진짜 너다." | 30분 58초 | Sullivan (1892-1949) | |
설리반2, 대인관계 성격, 자기체계 | 38분 30초 | ||||
19교시 | 40분 24초 | 말러: 분리개별화1 | 25분 51초 | 마가렛 말러 (Mahler, 1897-1985) | |
말러: 분리개별화2 | 14분 33초 | ||||
20교시 | 1시간 21분 26초 | 말러~제이콥슨, 자아의 발달 원리 | 19분 44초 | 제이콥슨 (Jacobson, 1897-1978) | |
제이콥슨1: 파괴욕동, 부정적 표상 | 29분 03초 | ||||
제이콥슨2: 자기표상, 대상표상 형성원리 | 08분 22초 | ||||
제이콥슨3: 초자아-본능욕동-자기표상-대상표상 유형 | 24분 17초 | ||||
21교시 | 1시간 19분 23초 | Roy Schafer1: 정신분석의 새 언어, 새 관점 | 25분 50초 | Roy Schafer (1922-2018) | |
Roy Schafer2: 포스트 모던 정신분석 | 18분 42초 | ||||
Roy Schafer3: 정신의 숨은 관리자 agent1 | 28분 53초 | ||||
정신의 숨은 관리자 Schafer4: agent2 | 05분 58초 | ||||
22교시 | 46분 43초 | 나래이션치료1, Roy Schafer5 | 15분 40초 | ||
나래이션치료, 해석학, Roy Schafer6 | 22분 39초 | ||||
Roy Schafer7, 신세대 나레이션 | 24분 04초 | ||||
총 교육시간 | 23시간 16분 53초 |
5. 강박증과 자기애인격
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
강박증과 자기애인격 | 1교시 | 1시간 37분 41초 | Freud 강박증자 쥐인간 사례1 | 58분 38초 |
|
Freud 강박증자 쥐인간 사례분석2 | 39분 03초 |
| |||
2교시 | 1시간 45분 36초 | Freud 강박증 원인, 원리, 방어 | 1시간 04분 49초 |
| |
Freud 생활 속의 강박증 사례 | 40분 47초 |
| |||
3교시 | 1시간 44분 14초 | Fairbairn1 강박증의 기원, 주요 문제 | 46분 28초 |
| |
Fairbairn2 강박증 방어기제 형성기 | 10분 37초 |
| |||
Fairbairn3 분열성자리와 강박증 구조사례 | 47분 09초 |
| |||
4교시 | 1시간 55분 25초 | 라깡이언 라쇼, 강박증의 특성 | 55분 37초 |
| |
라깡이언 라쇼, 강박증 특성, 심리 주제 | 59분 48초 |
| |||
5교시 | 1시간 50분 36초 | 강박증 원인: 어머니 | 56분 28초 |
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강박증 원인: 엄마의 역할 | 54분 08초 |
| |||
6교시 | 1시간 57분 34초 | 브르스 핑크의 강박증 해석, 강박증의 본환상 | 26분 06초 |
| |
거세와 강박증 | 22분 22초 |
| |||
거세와 본환상, 강박증 | 41분 21초 |
| |||
강박증 치료 2단계, 라깡 후기관점 | 27분 45초 |
| |||
7교시 | 1시간 5분 38초 | 강박증: 2자 관계 & 애매한 3자 관계 | 33분 34초 |
| |
강박증자의 엄마/아버지 관계 | 32분 14초 |
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8교시 | 1시간 32분 56초 | 1. 자기애인격의 시대 배경(음성 강의) | 55분 36초 |
| |
2. 자기애인격 특성(음성 강의) | 37분 20초 |
| |||
9교시 | 1시간 51분 37초 | 코헛: 자기애인격의 심리구조 개요 | 58분 52초 |
| |
코헛 수직분열/수평분열, 외현적/내현적 자기애 | 52분 45초 |
| |||
10교시 | 1시간 53분 40초 | 코헛, 분리된 자기 구조들 사이 관계 | 1시간 04분 23초 |
| |
코헛의 자기 심리학, 수직-수평 분리의 영향력 | 49분 17초 |
| |||
11교시 | 1시간 49분 55초 | 코헛, 자기심리학이 왜 필요한가 | 50분 01초 |
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코헛, 분석 종결 기준, 방어구조-보상구조 | 59분 54초 |
| |||
12교시 | 1시간 37분 43초 | 치료기법: 변형적 내면화1 | 50분 22초 |
| |
치료기법: 변형적 내면화 사례2 | 47분 21초 |
| |||
13교시 | 1시간 25분 51초 | 강박증 자기분석 사례, 자기애인격 자기분석 사례 | 46분 01초 |
| |
강박증/자기애인격 사례2, 종강 피드백 | 39분 50초 |
| |||
총 교육시간 | 22시간 8분 36초 |
6. 자기애인격 치료법
과목명 | 교시 | 교육시간 | 교육내용 | 개별영상시간 | 비고 |
자기애인격 치료법 | 1교시 | 1시간 31분 10초 | 급변한 사회 환경, 변화된 병증 | 20분 03초 |
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현대사회의 '자기 병리' 특성 | 42분 17초 |
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주요 병증-자기 불안장애 | 28분 50초 |
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2교시 | 1시간 33분 7초 | 구조신경증, 자기장애 복합병리 | 21분 56초 |
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예술작품에 반영된 현대인 자기 병리 | 37분 12초 |
| |||
Freudian 정신분석 대 자기심리학 | 33분 59초 |
| |||
3교시 | 1시간 31분 17초 | 정신분석 대 자기심리학 비교 | 48분 30초 |
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신경증 대 자기장애의 꿈양태 종결 기준 | 42분 47 |